| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-24页 |
| 1.1 问题提出 | 第11-13页 |
| 1.2 相关定义 | 第13页 |
| 1.2.1 抑郁症 | 第13页 |
| 1.2.2 生活事件 | 第13页 |
| 1.2.3 功能失调性态度 | 第13页 |
| 1.3 研究综述 | 第13-24页 |
| 1.3.1 生活事件与抑郁症的相关研究 | 第13-17页 |
| 1.3.2 功能失调性态度与抑郁症的相关研究 | 第17-22页 |
| 1.3.3 对已有研究的述评 | 第22-24页 |
| 第2章 研究方法 | 第24-29页 |
| 2.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.2 研究意义 | 第24-25页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第24页 |
| 2.2.2 现实意义 | 第24-25页 |
| 2.3 研究创新 | 第25页 |
| 2.4 研究假设 | 第25-26页 |
| 2.5 研究对象 | 第26页 |
| 2.6 研究工具 | 第26-27页 |
| 2.6.1 汉密尔顿抑郁量表（HAMD） | 第26-27页 |
| 2.6.2 生活事件量表（LES） | 第27页 |
| 2.6.3 功能失调性态度量表(DAS) | 第27页 |
| 2.7 研究程序 | 第27-28页 |
| 2.8 质量控制与伦理学问题 | 第28-29页 |
| 第3章 中学生抑郁症患者生活事件、功能失调性态度与抑郁的现状 | 第29-37页 |
| 3.1 被试人口学资料 | 第29页 |
| 3.2 中学生抑郁症患者的抑郁状况及人口学变量分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 中学生抑郁症患者的抑郁总体状况 | 第29-30页 |
| 3.2.2 中学生抑郁症患者抑郁指标的人口学变量分析 | 第30-31页 |
| 3.3 抑郁症患者生活事件的现状及人口学变量分析 | 第31-33页 |
| 3.3.1 抑郁症患者生活事件的总体状况 | 第31-32页 |
| 3.3.2 中学生抑郁症患者生活事件的人口学变量分析 | 第32-33页 |
| 3.4 中学生抑郁症患者功能失调性态度的状况及人口学变量分析 | 第33-37页 |
| 3.4.1 中学生抑郁症患者功能失调性态度的总体状况 | 第33-34页 |
| 3.4.2 中学生抑郁症患者功能失调性态度的人口学变量分析 | 第34-37页 |
| 第4章 生活事件、功能失调性态度与抑郁的关系 | 第37-46页 |
| 4.1 生活事件、功能失调性态度与抑郁的相关分析 | 第37-41页 |
| 4.1.1 生活事件和抑郁的相关分析 | 第37-38页 |
| 4.1.2 生活事件和功能失调性态度的相关分析 | 第38-39页 |
| 4.1.3 功能失调性态度和抑郁的相关分析 | 第39-41页 |
| 4.2 生活事件、功能失调性态度与抑郁的回归分析 | 第41-46页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第46-56页 |
| 5.1 对中学生抑郁症患者抑郁、生活事件与功能失调性态度现状的分析讨论 | 第46-48页 |
| 5.1.1 对中学生抑郁症患者抑郁状况的分析 | 第46-47页 |
| 5.1.2 对中学生抑郁症患者生活事件状况的分析 | 第47页 |
| 5.1.3 对中学生抑郁症患者功能失调性态度状况的分析 | 第47-48页 |
| 5.2 对中学生抑郁症患者抑郁、生活事件与功能失调性态度关系的分析讨论 | 第48-56页 |
| 5.2.1 生活事件和抑郁的关系 | 第48-50页 |
| 5.2.2 生活事件和功能失调性态度的关系 | 第50-51页 |
| 5.2.3 抑郁和功能失调性态度的关系 | 第51-53页 |
| 5.2.4 生活事件、功能失调性态度与抑郁的关系 | 第53-56页 |
| 第6章 总结 | 第56-59页 |
| 6.1 结论 | 第56-57页 |
| 6.2 抑郁症预防及康复的几点建议 | 第57-58页 |
| 6.3 研究的不足和展望 | 第58-59页 |
| 6.3.1 研究不足 | 第58页 |
| 6.3.2 研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-66页 |
| 附录 | 第66-75页 |
| 附录A 知情同意书 | 第66-67页 |
| 附录B 汉密尔顿抑郁量表（HAMD) | 第67-69页 |
| 附录C 生活事件量表（LES） | 第69-72页 |
| 附录D 功能失调性态度量表(DAS ) | 第72-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和科研成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
