| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究文献述评 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与主要内容 | 第11页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 主要内容 | 第11页 |
| 1.4 创新之处 | 第11-13页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-14页 |
| 2.1.1 高校学科建设 | 第13页 |
| 2.1.2 高校学科专项资金 | 第13页 |
| 2.1.3 绩效评价 | 第13-14页 |
| 2.2 委托代理理论 | 第14-15页 |
| 2.3 新公共管理理论 | 第15-17页 |
| 3 高校学科建设专项资金绩效评价方法 | 第17-22页 |
| 3.1 绩效评级的基本方法 | 第17-18页 |
| 3.1.1 专家评分法 | 第17页 |
| 3.1.2 数据包络分析法(DEA) | 第17页 |
| 3.1.3 主成分分析方法 | 第17页 |
| 3.1.4 灰色综合评价法 | 第17页 |
| 3.1.5 层次分析法 | 第17-18页 |
| 3.2 层次分析法基本原理与步骤 | 第18-20页 |
| 3.2.1 层次分析法基本原理 | 第18页 |
| 3.2.2 层次分析法基本步骤 | 第18-20页 |
| 3.3 层次分析法在高校学科建设专项资金绩效评价中的适应性 | 第20-22页 |
| 4 高校学科建设专项资金绩效评价体系 | 第22-36页 |
| 4.1 评价原则 | 第22-23页 |
| 4.1.1 一般性和特殊性相结合 | 第22页 |
| 4.1.2 定量分析与定性分析相结合 | 第22页 |
| 4.1.3 多维性与重要性相结合 | 第22-23页 |
| 4.1.4 过程考核与结果考核相结合 | 第23页 |
| 4.2 绩效评价工具 | 第23-25页 |
| 4.2.1 目标管理 | 第23-24页 |
| 4.2.2 标杆管理 | 第24页 |
| 4.2.3 关键绩效指标 | 第24-25页 |
| 4.3 评价指标体系 | 第25-34页 |
| 4.3.1 指标设计与选取 | 第25-29页 |
| 4.3.2 指标权重 | 第29-34页 |
| 4.3.3 关键绩效指标 | 第34页 |
| 4.4 资金投入 | 第34页 |
| 4.5 绩效评价 | 第34-36页 |
| 5 C高校学科建设专项资金绩效评价 | 第36-43页 |
| 5.1 C高校学科建设专项资金现状 | 第36-37页 |
| 5.2 C高校学科建设专项资金绩效评价 | 第37-41页 |
| 5.2.1 材料科学与工程学科建设专项资金基本情况 | 第37-39页 |
| 5.2.2 材料科学与工程学科建设专项资金绩效 | 第39-41页 |
| 5.3 C高校学科建设专项资金绩效评价对策建议 | 第41-43页 |
| 6 结论与建议 | 第43-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 建议 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第53页 |