| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题的背景 | 第9页 |
| 二、问题的提出 | 第9-10页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第10页 |
| 四、文献综述 | 第10-12页 |
| 五、研究方法 | 第12页 |
| 六、论文结构安排 | 第12-14页 |
| 第一章 我国国家助学贷款模式及现状综述 | 第14-17页 |
| 第一节 国家助学贷款概述和分类 | 第14-15页 |
| 一、校园地国家助学贷款 | 第14页 |
| 二、生源地信用助学贷款 | 第14-15页 |
| 第二节 我国助学贷款发展历程 | 第15-17页 |
| 一、国家助学贷款制度的萌芽阶段（1986 年7月—1999 年9月） | 第15页 |
| 二、国家助学贷款制度的试行阶段（1999 年9月—2000 年8月） | 第15页 |
| 三、国家助学贷款制度的推行阶段（2000 年8月—2001 年7月） | 第15-16页 |
| 四、国家助学贷款制度的调整阶段（2001 年7月—2014 年7月） | 第16页 |
| 五、国家助学贷款制度的完善阶段（2014 年7月——至今） | 第16-17页 |
| 第二章 河南省国家助学贷款政策执行情况 | 第17-25页 |
| 第一节 河南省国家助学贷款发展历程 | 第17-18页 |
| 第二节 河南省国家助学贷款实施现状 | 第18-25页 |
| 一、国家助学贷款“河南模式”的基本架构 | 第18-19页 |
| 二、河南省分行国家助学贷款政策执行情况的调研结果 | 第19-23页 |
| 三、国家助学贷款“河南模式”的应用效果 | 第23-25页 |
| 第三章 当前河南省国家助学贷款政策执行中存在的问题及原因 | 第25-30页 |
| 第一节 政府环节存在的问题 | 第25-26页 |
| 一、国家助学贷款部分条款设计欠合理 | 第25-26页 |
| 二、财权与支出责任不匹配 | 第26页 |
| 第二节 银行环节存在的问题 | 第26-28页 |
| 一、贷款审核简单 | 第26-27页 |
| 二、信用体系不完整导致国家助学贷款模式存在隐患 | 第27页 |
| 三、河南省助学贷款的覆盖率仍然较低 | 第27-28页 |
| 第三节 高校环节存在的问题 | 第28-29页 |
| 一、国家助学贷款贷后管理成本高 | 第28-29页 |
| 二、国家助学贷款宣传少,学校诚信教育不足 | 第29页 |
| 第四节 学生环节存在的问题 | 第29-30页 |
| 一、对贷款政策不了解 | 第29页 |
| 二、诚信意识淡薄 | 第29-30页 |
| 第四章 国家助学贷款的管理政策建议 | 第30-36页 |
| 第一节 政府建立国家助学贷款的权责制度，相关利益主体相互配合 | 第30-31页 |
| 一、完善相关法律法规 | 第30页 |
| 二、规范贫困生认定标准 | 第30页 |
| 三、设计灵活的还款方式 | 第30-31页 |
| 四、加速推进生源地信用助学贷款 | 第31页 |
| 第二节 银行加强与高校合作，提高银行参与助学贷款管理的积极性 | 第31-33页 |
| 一、完善国家开发银行河南省分行助学贷款运营机制 | 第31-32页 |
| 二、强化平台执行力，推动社会信用体系建设 | 第32页 |
| 三、拓宽多种渠道，提高助学贷款学生还款能力 | 第32-33页 |
| 第三节 高校加强诚信教育，完善贷后管理工作 | 第33-35页 |
| 一、加强国家助学贷款政策宣传 | 第33页 |
| 二、建立健全高校助学贷款风险防范与控制机制 | 第33-34页 |
| 三、构建信息化教育平台，推动贷款信息化 | 第34页 |
| 四、探索建设学生信用体系 | 第34-35页 |
| 第四节 学生增强社会责任感和诚信意识 | 第35-36页 |
| 一、保持健康的心理状态 | 第35页 |
| 二、培养正确的就业观 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
