| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-27页 |
| 1.1 心理一致感研究综述 | 第11-16页 |
| 1.1.1 心理一致感的概念及结构 | 第11页 |
| 1.1.2 心理一致感的影响路径 | 第11-12页 |
| 1.1.3 心理一致感的稳定性研究 | 第12页 |
| 1.1.4 心理一致感的影响因素研究 | 第12-14页 |
| 1.1.5 心理一致感与情绪的关系研究 | 第14页 |
| 1.1.6 心理一致感的作用机制研究（中介作用和调节作用） | 第14-15页 |
| 1.1.7 心理一致感量表的信效度研究与修订使用 | 第15-16页 |
| 1.2 教养方式的研究综述 | 第16-20页 |
| 1.2.1 教养方式研究的缘起和取向 | 第16-17页 |
| 1.2.2 教养方式的影响因素研究 | 第17-19页 |
| 1.2.3 教养方式对儿童的影响 | 第19-20页 |
| 1.3 社会支持的研究综述 | 第20-24页 |
| 1.3.1 社会支持的概念 | 第20-21页 |
| 1.3.2 社会支持与心理健康的关系研究 | 第21页 |
| 1.3.3 社会支持的分类 | 第21-22页 |
| 1.3.4 社会支持的作用机制 | 第22-23页 |
| 1.3.5 社会支持的测量 | 第23-24页 |
| 1.4 社会支持、心理一致感与教养方式的关系 | 第24-27页 |
| 1.4.1 社会支持与心理一致感的关系 | 第24页 |
| 1.4.2 心理一致感与教养方式的关系 | 第24-25页 |
| 1.4.3 社会支持与教养方式的关系 | 第25-26页 |
| 1.4.4 心理一致感、社会支持和教养方式三者之间的关系 | 第26-27页 |
| 2 问题提出 | 第27-29页 |
| 3 研究意义 | 第29-30页 |
| 3.1 理论意义 | 第29页 |
| 3.2 实践意义 | 第29-30页 |
| 4 研究目的 | 第30-31页 |
| 5 研究假设 | 第31-32页 |
| 6 研究方法 | 第32-34页 |
| 6.1 被试选择 | 第32页 |
| 6.2 问卷发放、回收及筛除标准 | 第32页 |
| 6.3 研究工具 | 第32-33页 |
| 6.3.1 心理一致感量表（SOC-13） | 第32页 |
| 6.3.2 母亲教养方式问卷 | 第32-33页 |
| 6.3.3 社会支持评定量表（SSRS） | 第33页 |
| 6.3.4 人口学资料调查表 | 第33页 |
| 6.4 统计软件 | 第33-34页 |
| 7 调查结果的统计与分析 | 第34-54页 |
| 7.1 幼儿母亲心理一致感状况的统计与分析 | 第34-38页 |
| 7.1.1 幼儿母亲心理一致感的总体情况 | 第34页 |
| 7.1.2 不同年龄的幼儿母亲心理一致感的差异 | 第34-35页 |
| 7.1.3 受教育程度不同的幼儿母亲心理一致感的差异 | 第35页 |
| 7.1.4 不同职业状况的幼儿母亲心理一致感的差异 | 第35页 |
| 7.1.5 不同家庭收入状况的幼儿母亲心理一致感的差异 | 第35-36页 |
| 7.1.6 幼儿母亲心理一致感在陪伴孩子时间上的差异 | 第36页 |
| 7.1.7 幼儿母亲心理一致感在孩子主要陪伴人上的差异 | 第36-37页 |
| 7.1.8 幼儿母亲心理一致感在孩子一年入医次数上的差异 | 第37页 |
| 7.1.9 幼儿母亲心理一致感在孩子每天看电视时间上的差异 | 第37页 |
| 7.1.10幼儿母亲心理一致感在对自己与孩子关系评价上的差异 | 第37-38页 |
| 7.2 幼儿母亲教养方式特点的统计与分析 | 第38-44页 |
| 7.2.1 幼儿母亲教养方式的总体情况 | 第38页 |
| 7.2.2 不同年龄的幼儿母亲教养方式的差异 | 第38-39页 |
| 7.2.3 受教育程度不同的幼儿母亲教养方式的差异 | 第39-40页 |
| 7.2.4 不同职业状况的幼儿母亲教养方式的差异 | 第40-41页 |
| 7.2.5 不同家庭年收入的幼儿母亲教养方式的差异 | 第41-42页 |
| 7.2.6 不同出生地（城镇or农村）的幼儿母亲教养方式的差异 | 第42页 |
| 7.2.7 幼儿母亲教养方式在儿童年龄上的差异 | 第42-43页 |
| 7.2.8 幼儿母亲教养方式在儿童性别上的差异 | 第43-44页 |
| 7.2.9 幼儿母亲教养方式在对自己与孩子的关系评价上的差异 | 第44页 |
| 7.3 幼儿母亲社会支持状况的统计与分析 | 第44-47页 |
| 7.3.1 幼儿母亲社会支持的整体情况 | 第44-45页 |
| 7.3.2 不同年龄的幼儿母亲社会支持的差异 | 第45页 |
| 7.3.3 受教育程度不同的幼儿母亲社会支持的差异 | 第45-46页 |
| 7.3.4 不同职业状况的幼儿母亲社会支持的差异 | 第46-47页 |
| 7.3.5 不同家庭年收入的幼儿母亲社会支持的差异 | 第47页 |
| 7.4 幼儿母亲的心理一致感、教养方式、社会支持的相关分析 | 第47-48页 |
| 7.4.1 幼儿母亲的心理一致感与教养方式的相关分析 | 第47-48页 |
| 7.4.2 幼儿母亲的心理一致感与其社会支持的相关分析 | 第48页 |
| 7.4.3 幼儿母亲的教养方式与其社会支持的相关分析 | 第48页 |
| 7.5 幼儿母亲心理一致感在社会支持及教养方式间的中介作用分析 | 第48-54页 |
| 8 讨论 | 第54-62页 |
| 8.1 幼儿母亲心理一致感的特点 | 第54-56页 |
| 8.2 幼儿母亲教养方式的特点 | 第56-58页 |
| 8.3 幼儿母亲社会支持的状况 | 第58-59页 |
| 8.4 幼儿母亲的心理一致感、教养方式、社会支持的关系 | 第59-62页 |
| 8.4.1 幼儿母亲的心理一致感与其教养方式的关系 | 第59页 |
| 8.4.2 幼儿母亲的心理一致感与其社会支持的关系 | 第59-60页 |
| 8.4.3 幼儿母亲的教养方式与其社会支持的关系 | 第60页 |
| 8.4.4 幼儿母亲的心理一致感在社会支持和教养方式间的中介作用分析 | 第60-62页 |
| 9 研究结论 | 第62-63页 |
| 10研究的不足与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-71页 |
| 附录：本研究所用问卷 | 第71-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
