重庆地区高中历史学案设计的问题及改进策略研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| (一) 研究背景(选题缘由及意义) | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-12页 |
| 1、学案的定义研究 | 第9-10页 |
| 2、学案设计的理论研究 | 第10-11页 |
| 3、高中历史学案设计的问题研究 | 第11-12页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 1、研究思路 | 第12页 |
| 2、研究方法 | 第12-14页 |
| 一、高中历史学案设计的内涵 | 第14-20页 |
| (一) 高中历史学案的概念 | 第14-15页 |
| (二) 高中历史学案设计的要素 | 第15-20页 |
| 1、学习目标 | 第15页 |
| 2、重难点知识 | 第15-16页 |
| 3、知识结构 | 第16页 |
| 4、学习过程 | 第16页 |
| 5、学法指导 | 第16-17页 |
| 6、知识巩固 | 第17-20页 |
| 二、高中历史学案设计的现状 | 第20-32页 |
| (一) 已有的成效 | 第20-22页 |
| 1、促进了历史教师的专业成长及角色转换 | 第20-21页 |
| 2、提高了史实材料的重视度 | 第21-22页 |
| 3、更加符合新课改的理念要求 | 第22页 |
| 4、更加满足学生发展的需要 | 第22页 |
| (二) 高中历史学案设计存在的问题 | 第22-32页 |
| 1、设计理念的缺陷 | 第23-24页 |
| 2、文本设计的不足 | 第24-32页 |
| 三、高中历史学案设计的改进策略 | 第32-46页 |
| (一) 设计主体方面 | 第32-34页 |
| 1、学生参与设计 | 第32-33页 |
| 2、教师集体协作 | 第33-34页 |
| (二) 设计目标方面 | 第34-38页 |
| 1、高中历史学案设计的依据 | 第34-36页 |
| 2、高中历史学案设计的原则 | 第36-38页 |
| (三) 结构设计方面 | 第38-46页 |
| 1、明确学习目标 | 第38-40页 |
| 2、合理设置习题 | 第40-41页 |
| 3、精心选择材料 | 第41-43页 |
| 4、灵活调整结构 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
