| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 历史背景 | 第8页 |
| 1.1.2 现实背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状及发展动态 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状及发展动态 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状及发展动态 | 第11-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 论文选题特色及创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念及理论介绍 | 第14-17页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 基层青年公务员 | 第14页 |
| 2.1.2 培训策略 | 第14-15页 |
| 2.2 新公共服务理论 | 第15页 |
| 2.3 人力资本理论 | 第15-16页 |
| 2.4 成人学习理论 | 第16-17页 |
| 第三章 当前基层青年公务员培训存在的主要问题及原因 | 第17-20页 |
| 3.1 当前基层青年公务员培训存在的主要问题 | 第17-18页 |
| 3.2 当前基层青年公务员培训存在相关问题的原因 | 第18-20页 |
| 第四章 成都市W区青年公务员培训需求、现行主要培训策略及其可参照性分析 | 第20-27页 |
| 4.1 基层青年公务员培训需求特征 | 第20-22页 |
| 4.2 成都市W区现行青年公务员培训的主要做法 | 第22-25页 |
| 4.2.1 政府奖学 | 第22-23页 |
| 4.2.2 远程教学 | 第23-24页 |
| 4.2.3 自主选学 | 第24-25页 |
| 4.3 成都市W区青年公务员培训策略的可参照性分析 | 第25-27页 |
| 第五章 构建新型基层青年公务员培训策略体系 | 第27-37页 |
| 5.1 建立五化导向的基层青年公务员培训机制 | 第27-28页 |
| 5.2 构建“三圈风车”基层青年公务员培训模式 | 第28-31页 |
| 5.2.1 建立健全三圈风车模式 | 第28-29页 |
| 5.2.2 三圈风车模式的运行机制 | 第29-31页 |
| 5.3 确定三点交融的培训工作目标 | 第31-33页 |
| 5.4 完善五块并进的培训课程内容 | 第33-34页 |
| 5.5 健全四道合一的培训实施路径 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录：基层青年公务员培训需求特征调查问卷 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
