| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内关于会计学课程营销策略的研究 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外关于会计学课程营销策略的研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容、研究思路及研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 预期创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第17-21页 |
| 2.1 STP亚论 | 第17页 |
| 2.2 4P 理论 | 第17-21页 |
| 第3章 奇想培训学校在“会计类课程”营销现状与存在的问题 | 第21-26页 |
| 3.1 奇想培训学学的发展历程与营销现状 | 第21-23页 |
| 3.1.1 奇想培训学学的发展历程 | 第21页 |
| 3.1.2 奇想培训学学的营销现状 | 第21-23页 |
| 3.2 奇想培训学学目标客户及特征 | 第23-24页 |
| 3.2.1 奇想培训学学目标客户 | 第23-24页 |
| 3.2.2 奇想培训学学目标客户的特征 | 第24页 |
| 3.3 奇想培训学学在“会计学课程”营销策略上存在的问题 | 第24-26页 |
| 第4章 奇想培训学校“会计类课程”客户需求调研 | 第26-35页 |
| 4.1 市场调研过程 | 第26-28页 |
| 4.1.1 调研目的与方法 | 第26页 |
| 4.1.2 问卷设计 | 第26-27页 |
| 4.1.3 抽样方案及样本容量 | 第27-28页 |
| 4.1.4 实施调研 | 第28页 |
| 4.2 数据分析 | 第28-34页 |
| 4.2.1 针对长春市净月区大学生的调查概况 | 第28-32页 |
| 4.2.2 针对长春市净月区高等指育学学会计系课程设置的调查概况 | 第32-33页 |
| 4.2.3 针对企专对会计亚作人员技能要求的调查概况 | 第33-34页 |
| 4.3 调研中发现的营销问题 | 第34-35页 |
| 第5章 目标市场与定位策略 | 第35-37页 |
| 5.1 市场细分 | 第35页 |
| 5.2 目标市场 | 第35-36页 |
| 5.3 市场定位 | 第36-37页 |
| 第6章 奇想培训学校“会计类课程”营销策略 | 第37-41页 |
| 6.1 优质课程、优质服务产品策略 | 第37-38页 |
| 6.2 多层次定价策略 | 第38-39页 |
| 6.3 开发新渠道策略 | 第39页 |
| 6.4 多种促销策略 | 第39-41页 |
| 第7章 结论 | 第41-43页 |
| 7.1 主要结论 | 第41页 |
| 7.2 研究展望 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
