| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.前言 | 第9-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-12页 |
| 1.1.1 国家发展之需 | 第9页 |
| 1.1.2 国家创新人才培养之需 | 第9-10页 |
| 1.1.3 高校人才培养质量高要求之需 | 第10-11页 |
| 1.1.4 体育是提高体质的关键，健康体质是人才的必备条件 | 第11页 |
| 1.1.5 三方因素相比较--学校体育环境占首重 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第12页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第12-14页 |
| 1.3 体育教学环境的基本理论 | 第14-17页 |
| 1.3.1 体育教学环境概念的界定 | 第14-15页 |
| 1.3.2 体育教学环境的分类 | 第15-16页 |
| 1.3.3 体育教学环境的构成要素 | 第16-17页 |
| 1.4 体育教学物质基础环境的基本理论 | 第17-20页 |
| 1.4.1 体育教学物质基础环境的衍生理论 | 第17-18页 |
| 1.4.2 体育教学物质基础环境概念的界定 | 第18-19页 |
| 1.4.3 体育教学物质基础环境的分类 | 第19页 |
| 1.4.4 体育教学物质基础环境的构成要素 | 第19-20页 |
| 2 研究目的和意义 | 第20-22页 |
| 2.1 研究目的 | 第20-21页 |
| 2.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第21页 |
| 2.2.2 现实意义 | 第21-22页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第22-25页 |
| 3.1 研究对象的选择与确定 | 第22页 |
| 3.1.1 调查对象与选择 | 第22页 |
| 3.1.2 调查对象确定 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 3.2.2 实地调查法 | 第23页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 3.2.4 系统论分析法 | 第24页 |
| 3.2.5 抽样调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-42页 |
| 4.1 广西高校体育教学物质基础环境的现状调查 | 第25-29页 |
| 4.1.1 高校体育场馆情况 | 第26-28页 |
| 4.1.2 高校图书、期刊、数据库的情况 | 第28-29页 |
| 4.2 高校体育场馆设施的配备标准 | 第29-30页 |
| 4.3 广西高校大学生总人数与体育场地配比情况分析 | 第30-31页 |
| 4.4 从不同主体调查高校体育教学物质基础环境的情况 | 第31-41页 |
| 4.4.1 从体育教师角度调查 | 第31-36页 |
| 4.4.2 从高校大学生角度调查 | 第36-41页 |
| 4.5 从多媒体教学设备情况分析体育教学物质基础环境现状 | 第41-42页 |
| 4.5.1 多媒体设备对体育教学的供给情况 | 第41页 |
| 4.5.2 多媒体教学设备的使用情况 | 第41-42页 |
| 5.优化广西高校体育教学物质基础环境的对策 | 第42-44页 |
| 5.1 掌握高校体育教学场地设施、器材配备的实情并及时增补 | 第42-43页 |
| 5.2 合理布局体育教学物质基础环境的整体 | 第43页 |
| 5.3 以尊重学生特点为主，创设体育教学物质基础环境 | 第43-44页 |
| 5.4 以服务体育教学为宗旨，创建体育教学物质基础环境 | 第44页 |
| 5.5 大力引进新媒体工具，发挥多媒体组合教学技能优势 | 第44页 |
| 6.结论与建议 | 第44-46页 |
| 6.1 结论 | 第44-45页 |
| 6.2 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附件 1 | 第49-51页 |
| 附件 2 | 第51-53页 |
| 附件 3 | 第53-55页 |
| 读硕士期间发表的论文目录 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
