| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的方法、内容与基本框架 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第10页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第10页 |
| 1.3.3 研究基本框架 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 国内外电子书和纸质书阅读对比研究现状分析 | 第12-13页 |
| 2.2 阅读能力的概念和检测阅读能力的项目 | 第13-16页 |
| 第三章 研究设计 | 第16-22页 |
| 3.1 研究问题 | 第16页 |
| 3.2 研究对象 | 第16页 |
| 3.3 研究工具 | 第16-18页 |
| 3.3.1 访谈和问卷调查(问卷调查详见附录1,2) | 第16-17页 |
| 3.3.2 测试 | 第17-18页 |
| 3.4 研究过程 | 第18-22页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第22-39页 |
| 4.1 实证数据结果(前后测数据见附录11) | 第22-28页 |
| 4.1.1 前测成绩分析 | 第22-25页 |
| 4.1.2 后测成绩分析 | 第25-27页 |
| 4.1.3 前后测对比分析 | 第27-28页 |
| 4.2 问卷调查数据分析 | 第28-37页 |
| 4.2.1 高中英语英文原著(电子书/纸质书)阅读与阅读能力关系问卷调查 | 第28-37页 |
| 4.3 访谈结果分析 | 第37-39页 |
| 第五章 发现与建议 | 第39-43页 |
| 5.1 研究发现 | 第39页 |
| 5.2 研究启示和建议 | 第39-40页 |
| 5.3 研究局限性与展望 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-84页 |
| 附录1 高中英语英文原著阅读与阅读能力关系调查问卷(电子书) | 第45-47页 |
| 附录2 高中英语英文原著阅读与阅读能力关系调查问卷纸质书 | 第47-49页 |
| 附录3 高一下期末统测阅读部分 | 第49-54页 |
| 附录4 高二上期末统测阅读部分 | 第54-61页 |
| 附录5 广义词汇量测试表1 | 第61-69页 |
| 附录6 广义词汇量测试表2 | 第69-77页 |
| 附录7 在语境下猜词和短语前测试题及答案 | 第77-78页 |
| 附录8 在语境下猜词和短语后测试题和答案 | 第78-79页 |
| 附录9 长难句前测和答案 | 第79-80页 |
| 附录10 长难句后测和答案 | 第80-81页 |
| 附录11 前后测原始数据 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
