| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| Chapter I Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 Research Background | 第9-11页 |
| 1.2 The Purpose of the Research | 第11-12页 |
| 1.3 The Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.4 The Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter II Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Research on English Writing | 第15-16页 |
| 2.1.1 The Definition of Writing Ability | 第15页 |
| 2.1.2 The Definition of Writing Teaching | 第15-16页 |
| 2.2 The Development of English Writing Teaching Method | 第16-20页 |
| 2.2.1 Product Approach | 第16-17页 |
| 2.2.2 Process Approach | 第17-18页 |
| 2.2.3 Genre Approach | 第18-19页 |
| 2.2.4 The Process-genre Approach | 第19-20页 |
| 2.3 Recent Research into Process-genre Approach Abroad and atHome | 第20-22页 |
| 2.3.1 Present Research Abroad | 第20-21页 |
| 2.3.2 Present Research at Home | 第21-22页 |
| 2.4 Theoretical Basis of the Process-genre Approach | 第22-27页 |
| 2.4.1 The Input Hypothesis Theory | 第22页 |
| 2.4.2 The Output Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.4.3 Cognitive Models of Writing | 第23-24页 |
| 2.4.4 Schema Theory | 第24-25页 |
| 2.4.5 Cooperative Learning Theory | 第25-27页 |
| Chapter III Methodology | 第27-37页 |
| 3.1 Hypotheses | 第27页 |
| 3.2 Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-29页 |
| 3.3.1 Writing Proficiency Test | 第28页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第28页 |
| 3.3.3 Interviews | 第28-29页 |
| 3.4 The Procedures | 第29-35页 |
| 3.4.1 The Research Design | 第29-30页 |
| 3.4.2 Teaching Procedures in the Experiment Class | 第30-35页 |
| 3.4.3 Teaching Procedures in the Control Class | 第35页 |
| 3.5 Data Collection | 第35-37页 |
| Chapter IV Results and Discussion | 第37-43页 |
| 4.1 Results and Analysis onWritingProficiency Test | 第37-39页 |
| 4.1.1 Analysis and Discussion of the Pre-test | 第37页 |
| 4.1.2 Comparisons of Post-test between EC and CC | 第37-38页 |
| 4.1.3 Analysis and Discussion of the Pre-test and the Post-test | 第38-39页 |
| 4.2 Analysis and Discussion of the Questionnaires | 第39-41页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of Interviews | 第41-43页 |
| 4.3.1 Results and Discussion of Pre-Interviews | 第41-42页 |
| 4.3.2 The Results and Discussion of Post-interviews | 第42-43页 |
| Chapter V Conclusion | 第43-49页 |
| 5.1 Major Findings | 第43-44页 |
| 5.2 Suggestions for Teachers and Students | 第44-47页 |
| 5.2.1 Suggestions for Teachers | 第44-46页 |
| 5.2.2 Suggestions for Students | 第46-47页 |
| 5.3 Limitations | 第47-48页 |
| 5.4 Further Study | 第48-49页 |
| Bibliography | 第49-51页 |
| Appendix I Questionnaires | 第51-52页 |
| Appendix II Pre-test Paper | 第52-53页 |
| Appendix III Post-test Paper | 第53-54页 |
| Appendix IV Interview | 第54-55页 |
| Appendix V The Results of the Writing Proficiency Test | 第55-58页 |
| Appendix VI 2015 English Composition Scoring Criterion for CollegeEntrance Examination | 第58-59页 |
| Appendix VII The Checklist | 第59-61页 |
| Acknowledgement | 第61页 |
