首页--经济论文--邮电经济论文--邮政论文--邮政业务论文--邮政其他业务论文

XNYZ公司代理金融合规风险管理改进研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第11-17页
    1.1 研究背景与研究意义第11-12页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12页
    1.2 研究对象与研究方法第12-13页
        1.2.1 研究对象第12-13页
        1.2.2 研究方法第13页
    1.3 研究思路与分析框架第13-15页
        1.3.1 研究思路第13-14页
        1.3.2 分析框架第14-15页
    1.4 本文的主要贡献第15-17页
第2章 相关理论与文献综述第17-23页
    2.1 商业银行合规风险管理相关概念第17-18页
        2.1.1 商业银行合规的内涵与特征第17页
        2.1.2 商业银行合规风险管理的内涵第17-18页
    2.2 商业银行合规风险管理相关理论第18-19页
        2.2.1 公司治理理论第18页
        2.2.2 合规风险管理理论第18-19页
        2.2.3 流程再造理论第19页
    2.3 国内外研究综述第19-23页
        2.3.1 国内研究综述第19-20页
        2.3.2 国外研究综述第20-21页
        2.3.3 国内外文献评述第21-23页
第3章 XNYZ公司代理金融合规风险管理存在问题及原因分析第23-33页
    3.1 XNYZ公司简介第23页
    3.2 XNYZ公司代理金融合规风险管理现状第23-27页
        3.2.1 组织架构第24-25页
        3.2.2 基本内容第25-26页
        3.2.3 管理流程第26-27页
    3.3 XNYZ公司合规风险管理存在问题及成因分析第27-33页
        3.3.1 XNYZ公司合规风险管理存在的问题第27-29页
        3.3.2 合规风险管理制度执行不到位第29-30页
        3.3.3 合规风险防控操作流程滞后第30-31页
        3.3.4 人员管理失效第31-33页
第4章 XNYZ公司代理金融合规风险管理改进方案的设计第33-48页
    4.1 设计思路和设计原则第33-34页
        4.1.1 代理金融合规风险管理改进方案设计思路第33页
        4.1.2 代理金融合规风险管理改进方案设计原则第33-34页
    4.2 基本内容第34-44页
        4.2.1 代理金融合规风险识别第34-36页
        4.2.2 代理金融合规风险评估第36-40页
        4.2.3 代理金融合规风险控制第40-44页
    4.3 流程设计第44-48页
        4.3.1 组织架构第44-45页
        4.3.2 部门职责第45-46页
        4.3.3 流程设计第46-48页
第5章 改进方案实施的保障第48-56页
    5.1 制度保障第48-51页
        5.1.1 完善内部业务制度第48页
        5.1.2 完善合规检查制度第48-49页
        5.1.3 完善合规问责制度第49页
        5.1.4 完善队伍管理制度第49-51页
    5.2 组织保障第51-52页
        5.2.1 保证合规部门职能的独立性第51-52页
        5.2.2 优化合规风险管理的组织架构第52页
        5.2.3 加强合规部门的权威地位第52页
    5.3 文化保障第52-54页
        5.3.1 理解合规文化内涵第52-53页
        5.3.2 营造合规文化氛围第53页
        5.3.3 创新合规风险管理理念第53页
        5.3.4 培育先进的合规文化第53-54页
    5.4 人才保障第54-56页
        5.4.1 建立合规风险管理人才储备库第54页
        5.4.2 健全员工激励约束机制第54-55页
        5.4.3 持续开展合规培训第55页
        5.4.4 细化合规管理指标第55-56页
第6章 结论与进一步研究的问题第56-58页
    6.1 结论第56-57页
    6.2 进一步研究的问题第57-58页
参考文献第58-60页
致谢第60页

论文共60页,点击 下载论文
上一篇:面向韩国初中生的汉语多音字教学研究
下一篇:面向对外汉语教学的量词“双”“对”“副”的研究