| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 相关概念的界定 | 第16-20页 |
| 第一节 高考与高考改革 | 第16-17页 |
| 第二节 新一轮高考改革 | 第17-20页 |
| 第二章 高中学业水平考试的发展历程 | 第20-30页 |
| 第一节 高中毕业会考制度 | 第20-22页 |
| 第二节 高中学业水平考试制度 | 第22-27页 |
| 第三节 会考与学考的比较 | 第27-30页 |
| 第三章 浙江、上海两地高中学业水平考试方案评析 | 第30-38页 |
| 第一节 浙江、上海两地高中学业水平考试方案对比分析 | 第30-38页 |
| 第四章 浙江、上海两地高中生物学业水平考试试卷比较分析 | 第38-44页 |
| 第一节 浙江、上海两地高中生物学业水平考试试卷的比较分析 | 第38-44页 |
| 第五章 新一轮高考改革背景下高中学业水平考试方案及试卷构想 | 第44-58页 |
| 第一节 基于浙江、上海两地高中学业水平考试方案的启示 | 第44-48页 |
| 第二节 新一轮高考改革背景下高中学业水平考试方案的构想 | 第48-51页 |
| 第三节 新一轮高考改革背景下高中生物学业水平考试试卷的构想 | 第51-58页 |
| 第六章 结论 | 第58-62页 |
| 一、研究结果 | 第58-59页 |
| 二、总结与展望 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-72页 |
