| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Practical and Academic Backgrounds of the Study | 第11-13页 |
| 1.2 Objectives and Methodology of the Study | 第13-16页 |
| 1.3 Contents and Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-23页 |
| 2.1 Studies of Errors in Second Language Learning | 第17-21页 |
| 2.1.1 Studies of Error in General | 第17-19页 |
| 2.1.2 Studies of Errors in China | 第19-21页 |
| 2.2 Current Study of Errors in Chinese Elementary School | 第21页 |
| 2.3 Achievements and Weaknesses of Existing Studies | 第21-23页 |
| Chapter Three Methodology | 第23-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第23-24页 |
| 3.2 Guideline and Theoretical Basis | 第24-26页 |
| 3.2.1 Guideline: Systemic Thinking | 第24页 |
| 3.2.2 Theoretical Basis: Relevant Language Learning Theories | 第24-25页 |
| 3.2.3 Theoretical Hypothesis | 第25-26页 |
| 3.3 Research Methods and Procedures | 第26-32页 |
| 3.3.1 Data Collection | 第26-29页 |
| 3.3.2 Identification of Errors | 第29-32页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第32-68页 |
| 4.1 Results of the Research | 第32-53页 |
| 4.1.1 Phonetic Errors | 第34-36页 |
| 4.1.2 Lexical Errors | 第36-40页 |
| 4.1.3 Grammatical Errors | 第40-51页 |
| 4.1.4 Pragmatic Errors | 第51-52页 |
| 4.1.5 Summary | 第52-53页 |
| 4.2 Causes of Errors | 第53-66页 |
| 4.2.1 Socio-cultural Factors | 第54-55页 |
| 4.2.2 Cognitive Factors | 第55-62页 |
| 4.2.3 Psychological or Affective Factors | 第62-65页 |
| 4.2.4 Situational Factors | 第65-66页 |
| 4.3 Evaluation of Errors | 第66-67页 |
| 4.4 Summary | 第67-68页 |
| Chapter Five Conclusion | 第68-72页 |
| 5.1 Findings of the Study | 第68-69页 |
| 5.2 Implications and Limitations | 第69-70页 |
| 5.3 Pedagogical Suggestions | 第70-72页 |
| References | 第72-77页 |
| Appendix One Oral English Test (In Chinese) | 第77-80页 |
| Appendix Two Results of Tests in Oral and Written English | 第80-84页 |
| About the Author | 第84页 |
