| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-20页 |
| 1.1 Research Background | 第13-16页 |
| 1.1.1 Education Reform and the Curriculum Standard | 第13-14页 |
| 1.1.2 Teaching English in High School Classrooms | 第14-16页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第16-18页 |
| 1.2.1 Research Purpose | 第16页 |
| 1.2.2 Research Significance | 第16-18页 |
| 1.3 Outline of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-34页 |
| 2.1 The Theoretical Basis of Experiential English Teaching | 第20-23页 |
| 2.1.1 The Constructivism Theory | 第20-21页 |
| 2.1.2 The Empirical Correlated Theory | 第21-22页 |
| 2.1.3 Experiential Learning Theory | 第22-23页 |
| 2.2 An Overview of Experiential Teaching | 第23-27页 |
| 2.2.1 Basic Concepts | 第24-25页 |
| 2.2.2 Characteristics of Experiential Teaching | 第25-26页 |
| 2.2.3 Comparison between Experiential Teaching and Traditional Teaching | 第26-27页 |
| 2.3 Literature Review | 第27-34页 |
| 2.3.1 The Origin and Development of Experiential English Teaching | 第27-29页 |
| 2.3.2 The Idea of Experiential English Teaching | 第29-30页 |
| 2.3.3 Overview of Current Research Situation Abroad | 第30-31页 |
| 2.3.4 Overview of Research Situation in China | 第31-32页 |
| 2.3.5 Summary | 第32-34页 |
| Chapter Three Methodology | 第34-48页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Research Design | 第34-35页 |
| 3.3 Research Site | 第35-36页 |
| 3.3.1 Research Participants | 第35页 |
| 3.3.2 Teaching Material | 第35-36页 |
| 3.4 Data Collection Instruments | 第36-38页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第36-37页 |
| 3.4.2 Test | 第37页 |
| 3.4.3 Classroom Observation | 第37-38页 |
| 3.4.4 Interview | 第38页 |
| 3.5 Data Collection Procedures | 第38-40页 |
| 3.5.1 Preliminary period | 第38-39页 |
| 3.5.2 Implementation Period | 第39页 |
| 3.5.3 Summary Period | 第39页 |
| 3.5.4 Variable Control | 第39-40页 |
| 3.6 Teaching Case Design | 第40-48页 |
| 3.6.1 Three Stage Principles | 第40-41页 |
| 3.6.2 Teaching Case Design One | 第41-45页 |
| 3.6.3 Teaching Case Design Two | 第45-48页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第48-58页 |
| 4.1 Teaching case | 第48-49页 |
| 4.2 Data Analysis | 第49-55页 |
| 4.2.1 The Analysis of Test Score Data | 第49-50页 |
| 4.2.2 The Analysis of Questionnaire Survey Data | 第50-53页 |
| 4.2.3 Investigation and Analysis of Classroom Performance | 第53-54页 |
| 4.2.4 Investigation and Analysis of Interview | 第54-55页 |
| 4.3 Research Findings and Discussion | 第55-58页 |
| 4.3.1 Research Findings from Test Score | 第55页 |
| 4.3.2 Research Findings from Questionnaire | 第55-56页 |
| 4.3.3 Research Findings from Classroom Observation | 第56-57页 |
| 4.3.4 Research Findings from Interview | 第57页 |
| 4.3.5 Summary | 第57-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-62页 |
| 5.1 Conclusion of the Study | 第58-59页 |
| 5.2 Implications and Limitations | 第59-62页 |
| 5.2.1 Implications | 第59-60页 |
| 5.2.2 Limitations | 第60-61页 |
| 5.2.3 Suggestions for Future Research | 第61-62页 |
| References | 第62-64页 |
| Appendix One Questionnaire | 第64-68页 |
| Appendix Two Comparison of Grades | 第68-71页 |
| Appendix Three Textbook Content | 第71-74页 |
| Appendix Four Interview Questions | 第74-76页 |
| About the Author | 第76页 |
