体育教育专业学生专业综合能力提高途径研究--以成都体育学院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究概述 | 第12页 |
| ·国内研究概述 | 第12-16页 |
| ·综合能力概念的研究现状 | 第12-13页 |
| ·体育教育专业综合能力及培养途径的研究现状 | 第13-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16-17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-44页 |
| ·体育教育专业学生专业综合能力的分析 | 第17-26页 |
| ·教学能力 | 第17-21页 |
| ·运动训练能力 | 第21-23页 |
| ·科学研究能力 | 第23-24页 |
| ·竞赛组织能力 | 第24页 |
| ·课外体育活动组织能力 | 第24-25页 |
| ·其它主要能力 | 第25-26页 |
| ·构建以竞赛服务为核心的学生活动综合实训平台 | 第26-44页 |
| ·构建以学生为中心的专业实训平台 | 第26-36页 |
| ·实施丰富的实训活动 | 第36-42页 |
| ·开展教学技能系列竞赛活动 | 第42-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 6 参考文献 | 第45-48页 |
| 7 致谢 | 第48-49页 |
| 8 附件 | 第49-50页 |
