| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状综述 | 第12-20页 |
| ·国外研究现状综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状综述 | 第15-20页 |
| ·对现有研究的评述 | 第20页 |
| ·研究目的和主要内容 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究主要内容 | 第20-21页 |
| ·研究思路和采取的研究方法 | 第21页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究的重点和难点 | 第21-23页 |
| ·研究的重点 | 第21-22页 |
| ·研究的难点 | 第22-23页 |
| 2 全面依法治国与大学生法治修养培育 | 第23-31页 |
| ·全面依法治国的含义 | 第23-24页 |
| ·大学生法治修养培育的含义 | 第24-27页 |
| ·全面依法治国与大学生法治修养培育的联系 | 第27-31页 |
| ·全面依法治国为大学生法治修养培育营造环境氛围 | 第28页 |
| ·全面依法治国为大学生法治修养培育提供方向指引 | 第28-29页 |
| ·大学生法治修养培育为全面依法治国奠定人才支撑 | 第29页 |
| ·大学生法治修养培育为全面依法治国带来示范效应 | 第29-31页 |
| 3 全面依法治国视阈下重庆市大学生法治修养培育的现状分析 | 第31-45页 |
| ·重庆市大学生法治修养培育调查问卷分析 | 第31-36页 |
| ·调查基本情况 | 第31-32页 |
| ·调查数据分析 | 第32-36页 |
| ·重庆市大学生法治修养培育取得的成绩 | 第36-38页 |
| ·大学生具备基本的法律理论知识 | 第36-37页 |
| ·大学生习得一定程度的法治思维 | 第37-38页 |
| ·大学生对法治建设进程充满信心 | 第38页 |
| ·重庆市大学生法治修养培育存在的问题 | 第38-40页 |
| ·大学生对法治修养培育的认知力不够 | 第38-39页 |
| ·大学生法治修养培育的内容基础薄弱 | 第39页 |
| ·大学生法治修养培育的方式较为单一 | 第39-40页 |
| ·重庆市大学生法治修养培育存在不足的原因分析 | 第40-45页 |
| ·大学生缺乏法治修养培育的主观能动性 | 第40-41页 |
| ·高校法治教育的实效性有待进一步加强 | 第41-43页 |
| ·家庭法治教育零散化导致培育效果不佳 | 第43页 |
| ·社区法治教育专业性和系统性亟待提升 | 第43页 |
| ·职能部门对网络信息的法治监督力不够 | 第43-45页 |
| 4 全面依法治国视阈下推进重庆市大学生法治修养培育的对策 | 第45-58页 |
| ·完善高校关于大学生法治教育的体系 | 第45-50页 |
| ·严格依法治校对大学生法治修养培育形成示范效应 | 第45-47页 |
| ·通过丰富课堂教学的方式引导大学生探寻法治真谛 | 第47-48页 |
| ·创新重庆市法治修养培育模式促进各高校资源共享 | 第48-49页 |
| ·高校借助网络新媒体来满足大学生的不同法律诉求 | 第49-50页 |
| ·激发大学生法治修养培育的主观能动性 | 第50-51页 |
| ·组建大学生法治兴趣小组培育积极的法治情感 | 第50页 |
| ·加强校外交流学习提高大学生运用法律的能力 | 第50-51页 |
| ·借助家庭和社区法治教育的积极作用 | 第51-52页 |
| ·营造和谐的家庭法治氛围强化大学生法治意识 | 第51-52页 |
| ·依托基层的法治团队带动大学生参与志愿服务 | 第52页 |
| ·职能部门需要强化网络法治监督和舆情引导 | 第52-54页 |
| ·净化网络确保法治信息的真实性 | 第52-53页 |
| ·搭建官方平台树立法治的权威性 | 第53-54页 |
| ·借鉴国内外大学生法治修养培育的积极经验 | 第54-58页 |
| ·注重大学生管理民主化与引导性 | 第54-55页 |
| ·完善大学生申诉维权制度的建设 | 第55-56页 |
| ·把道德教育与法治教育有机结合 | 第56-57页 |
| ·加强对社会法治教育资源的利用 | 第57-58页 |
| 5 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第63-64页 |
| 附录 B：重庆市大学生法治修养培育的调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录 C：关于重庆市大学生法治修养培育问题的访谈提纲 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
