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大学英语听说课堂师生话语权研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
Chapter One Introduction第10-14页
   ·Background ofthe Study第10-11页
   ·Purpose of the Study第11页
   ·Significance of the Study第11-13页
   ·Outline of the Study第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-24页
   ·Discourse Right第14-16页
     ·Definition of Discourse Right第14页
     ·Characteristics of Discourse Right第14-15页
     ·Discourse Right Between Teachers and Students第15-16页
   ·Cognitive Learning Theory第16-19页
     ·Concept of the Cognitive Learning Theory第16-17页
     ·Anderson's Adaptive Control of Thought(ACT)第17-18页
     ·Mclaughlin's Information Processing Model第18-19页
   ·Conversation Analysis Theory第19-22页
     ·Turn-taking System第19-20页
     ·Turn Control Strategies第20-21页
     ·Turn-silence第21页
     ·Control of Topics第21-22页
   ·Studies of Discourse Right Between Teachers and Students第22-24页
Chapter Three Research Methodology第24-30页
   ·Research Questions第24页
   ·Research Design第24-30页
     ·Subjects第24-25页
     ·Instruments第25-28页
     ·Procedures第28页
     ·Data Collection第28-30页
Chapter Four Research Result and Discussion第30-58页
   ·Findings of Questionnaires第30-39页
     ·Questionnaire of students第30-35页
     ·Questionnaire of Teachers第35-39页
   ·Analysis of Interview第39-41页
     ·Analysis of Students' Interview第39-40页
     ·Analysis of Teachers' Interview第40-41页
   ·Analysis of Class Observation第41-51页
     ·Characteristics of Students' Discourse Right第41-44页
     ·Characteristics of Teachers' Discourse Right第44-51页
   ·Causes and Reconstruction of Asymmetric Discourse right第51-58页
     ·Causes of Asymmetric Discourse right第52-53页
     ·Reconstruction of Discourse right第53-58页
Chapter Five Conclusion第58-62页
   ·Major Findings第58-60页
   ·Implications of Research第60页
   ·Limitation of the Research第60-61页
   ·Suggestions for Further Research第61-62页
BIBLIOGRAPHY第62-66页
APPENDIX Ⅰ第66-72页
APPENDIX Ⅱ第72-74页
作者攻读学位期间发表论文清单第74-76页
ACKNOWLEDGEMENTS第76页

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