| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Research Background | 第9-11页 |
| ·Research Purpose and Significance | 第11-12页 |
| ·Summary | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-28页 |
| ·English as a Lingua Franca | 第13-15页 |
| ·Research on ELF | 第14-15页 |
| ·English Language Teaching and ELF | 第15-19页 |
| ·Persistent Native Speaker Norms | 第16-17页 |
| ·Reforming ELT by ELF | 第17-19页 |
| ·Language Attitudes | 第19-22页 |
| ·Attitudes and Related Terms | 第19-20页 |
| ·Research on Attitudes | 第20-21页 |
| ·Research on Accent Attitudes | 第21-22页 |
| ·Identity and ELF | 第22-26页 |
| ·Definition of Identity | 第22-23页 |
| ·Language and Identity | 第23页 |
| ·Identity Options for Non-native Speakers | 第23-24页 |
| ·Research on Identity | 第24-26页 |
| ·Summary | 第26-28页 |
| Chapter 3 Theoretical and Conceptual Framework | 第28-31页 |
| ·Theoretical Framework | 第28-29页 |
| ·Conceptual Framework | 第29-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter 4 Research Design | 第31-42页 |
| ·Research Questions | 第31-32页 |
| ·Research Subjects | 第32-33页 |
| ·Research Instruments and Methods | 第33-35页 |
| ·Pilot Survey | 第35-40页 |
| ·Data Collection | 第40-41页 |
| ·Data analysis | 第41页 |
| ·Summary | 第41-42页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第42-62页 |
| ·Results of Questionnaire | 第42页 |
| ·The Overall Descriptive Statistics of the Respondents | 第42-50页 |
| ·The Status of English Language | 第44页 |
| ·Native Speaker Norms and Accent | 第44-46页 |
| ·Identity Formation | 第46-47页 |
| ·Analysis by the Gender Variable | 第47-48页 |
| ·Analysis by the Grade Variable | 第48-49页 |
| ·Further Comparison between Each Two Grades | 第49-50页 |
| ·Discussion of Questionnaire | 第50页 |
| ·Results of Interview for Students | 第50-55页 |
| ·The Status of English Language | 第50页 |
| ·Native Speaker Norms and Accent | 第50-53页 |
| ·Identity Formation | 第53-55页 |
| ·Results of Interview for Teachers | 第55-59页 |
| ·The Status of English language | 第55-56页 |
| ·Native Speaker Norms and Accent | 第56-58页 |
| ·Identity Formation | 第58-59页 |
| ·Discussion of Interviews | 第59-61页 |
| ·Discussion of Interview for Students | 第60页 |
| ·Discussion of Interview for Teachers | 第60-61页 |
| ·Comparison between Students’ and Teachers’ Attitudes and IdentityFormation | 第61页 |
| ·Summary | 第61-62页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第62-64页 |
| ·Main Findings | 第62-63页 |
| ·Students’ Attitudes towards ELF and Their Identity Formation | 第62-63页 |
| ·Teachers’ Attitudes towards ELF and Their Identity Formation | 第63页 |
| ·Implications | 第63页 |
| ·Limitations | 第63-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-68页 |
| Appendix Ⅲ | 第68-69页 |
| Appendix Ⅳ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅴ | 第70-72页 |
| Appendix Ⅵ | 第72-73页 |
| Appendix Ⅶ | 第73-74页 |
| Appendix Ⅷ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅸ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅹ | 第77-79页 |
| Appendix Ⅺ | 第79-80页 |
| Appendix Ⅻ | 第80-82页 |
| References | 第82-86页 |
| Publication | 第86-87页 |
| Acknowledgements | 第87页 |
