| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-12页 |
| 1. 选题缘由 | 第8-11页 |
| 2. 选题意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 概念界定 | 第14-16页 |
| 1. 课堂 | 第14页 |
| 2. 管理 | 第14-15页 |
| 3. 课堂教学管理 | 第15-16页 |
| (四) 研究方法 | 第16-18页 |
| 一、高中思想政治课课堂教学管理的特殊性 | 第18-22页 |
| (一) 教学对象的特殊性 | 第18-19页 |
| (二) 师生关系的特殊性 | 第19-20页 |
| (三) 高中思想政治课性质和任务的特殊性 | 第20-22页 |
| 二、高中思想政治课课堂教学管理现状及原因分析 | 第22-33页 |
| (一) 高中思想政治课课堂教学管理问卷调查结果分析 | 第22-27页 |
| (二) 高中思想政治课课堂教学管理现状 | 第27-30页 |
| 1. 课堂教学管理环境较差 | 第27-28页 |
| 2. 高中思想政治课课堂教学管理没有突破传统的教学管理模式 | 第28-30页 |
| (三) 高中思想政治课课堂教学管理原因分析 | 第30-33页 |
| 1. 教师方面原因分析 | 第30-32页 |
| 2. 学生方面 | 第32-33页 |
| 三、高中思想政治课课堂教学管理的策略 | 第33-39页 |
| (一) 生活化的课堂教学,彰显政治课魅力 | 第33-34页 |
| (二) 优化政治课堂教学管理,提升课堂教学管理效果 | 第34-37页 |
| (三) 提高思想政治教师的综合素质 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
