山东省高中数学竞赛培训的比较研究--以济南、烟台几所学校为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
第一章 绪论	第8-13页
·研究的背景	第8-10页
·数学竞赛的历史	第8页
·山东省数学竞赛发展概述	第8-10页
·与数学竞赛相关政策的变化及解读	第10页
·研究的内容与意义	第10-11页
·文献综述	第11-12页
·研究的方法及创新点	第12-13页
第二章 山东省数学竞赛培训对比	第13-25页
·山东省各地市数学竞赛成绩统计分析	第13-14页
·研究对象的选择及依据	第14页
·调查问卷的设计及意图	第14-15页
·济南、烟台竞赛培训的对比研究	第15-25页
·竞赛培训制度的对比分析	第15-17页
·竞赛培训学生的对比分析	第17-22页
·竞赛培训师资的对比分析	第22-23页
·竞赛培训教学模式的对比分析	第23-25页
第三章 对数学竞赛培训面临质疑的思考	第25-31页
·对数学竞赛发现和培养数学人才功能的思考	第25-27页
·对数学竞赛普及化和低龄化的思考	第27-28页
·对数学竞赛功利性的思考	第28-31页
第四章 数学竞赛培训建议	第31-37页
·注意培训工作的系统科学	第31-33页
·发现优秀人才的苗子	第31-32页
·激发兴趣，树立目标	第32页
·研究培训教学	第32-33页
·处理好普及和提高之间的关系	第33页
·加强师资队伍建设	第33-34页
·加强交流	第34-35页
·建立数学人才培养的长效机制，发展英才教育	第35-37页
第五章 结束语	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录一 高中数学竞赛活动调查问卷（学生部分）	第40-43页
致谢	第43页