| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 一、研究问题与背景 | 第10-11页 |
| （一） 研究问题 | 第10-11页 |
| （二） 研究背景 | 第11页 |
| 二、研究现状 | 第11-19页 |
| （一） 国内 | 第11-16页 |
| （二） 国外 | 第16-19页 |
| 三、研究意义 | 第19-20页 |
| （一） 理论意义 | 第19页 |
| （二） 现实意义 | 第19-20页 |
| 四、研究方法 | 第20-22页 |
| （一） 文献分析法 | 第20页 |
| （二） 调查法 | 第20-21页 |
| （三） 数据统计法 | 第21-22页 |
| 第一章 影响高校与社区音乐教育资源整合因素的理论探讨 | 第22-29页 |
| 一、相关概念界定 | 第22-24页 |
| （一） 整合 | 第22-23页 |
| （二） 高校与社区音乐教育资源整合 | 第23-24页 |
| 二、理论基础 | 第24-27页 |
| （一） 服务学习理念 | 第24-26页 |
| （二） 终身教育理念 | 第26-27页 |
| 三、影响高校与社区音乐教育资源整合的因素 | 第27-29页 |
| （一） 动机 | 第27页 |
| （二） 资源 | 第27-28页 |
| （三） 制度 | 第28-29页 |
| 第二章 高校与社区音乐教育资源整合的现状调查——以长春市二道区社区和东北师范大学为例 | 第29-37页 |
| 一、调查目的 | 第29页 |
| 二、调查对象 | 第29页 |
| 三、调查方法与内容 | 第29-30页 |
| （一） 问卷设计 | 第29-30页 |
| （二） 访谈设计 | 第30页 |
| 四、调查数据的回收与整理 | 第30页 |
| 五、调查结果的数据分析 | 第30-37页 |
| （一） 调查对象的基本情况 | 第30-31页 |
| （二） 社区问卷的数据统计与分析 | 第31-34页 |
| （三） 学生问卷的数据统计与分析 | 第34-37页 |
| 第三章 制约高校与社区音乐教育资源整合的原因分析 | 第37-43页 |
| 一、整合的动力不足 | 第37-41页 |
| （一） 领导层面 | 第37-38页 |
| （二） 教师层面 | 第38页 |
| （三） 居民方面 | 第38-39页 |
| （四） 学生方面 | 第39-41页 |
| 二、整合的资源匮乏 | 第41-42页 |
| （一） 人力资源紧缺 | 第41页 |
| （二） 物力资源失衡 | 第41页 |
| （三） 财力资源短缺 | 第41-42页 |
| 三、整合的制度欠缺 | 第42-43页 |
| （一） 内部机制不完善 | 第42页 |
| （二） 缺少外部政策支持 | 第42-43页 |
| 第四章 促进高校与社区音乐教育资源整合的对策 | 第43-47页 |
| 一、转变观念，提高整合动力 | 第43-44页 |
| （一） 转变观念，提高认识 | 第43页 |
| （二） 拓宽思路，加大宣传 | 第43页 |
| （三） 增强意识，深入实践 | 第43-44页 |
| （四） 全民参与，人人受益 | 第44页 |
| 二、多方投入，实现资源保障 | 第44-45页 |
| （一） 健全机构 | 第44页 |
| （二） 人员支持 | 第44-45页 |
| （三） 资金保障 | 第45页 |
| 三、完善机制，营造制度环境 | 第45-47页 |
| （一） 领导协调机制 | 第45页 |
| （二） 安全保障机制 | 第45页 |
| （三） 奖励激励机制 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |