中南人力资源公司学习型组织创建研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的缘起与意义 | 第8-9页 |
| ·研究的缘起 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法与研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·相关理论基础 | 第10-13页 |
| ·对人性的基本假设理论 | 第10-11页 |
| ·人类的需求与动机理论 | 第11页 |
| ·人力资本理论 | 第11-12页 |
| ·终身教育理论 | 第12-13页 |
| 2 学习型组织相关研究综述 | 第13-19页 |
| ·学习型组织理论的提出背景 | 第13-14页 |
| ·学习型组织的相关研究综述 | 第14-19页 |
| ·关于学习型组织内涵的研究 | 第14-15页 |
| ·关于学习型组织创建模式的研究 | 第15-17页 |
| ·关于学习型组织创建障碍的研究 | 第17-19页 |
| 3 企业学习型组织创建实证分析 | 第19-24页 |
| ·企业创建学习型组织典型案例分析 | 第19-23页 |
| ·微软公司的实践 | 第19-21页 |
| ·丰田汽车公司的实践 | 第21页 |
| ·华为学习型组织的实践 | 第21-23页 |
| ·案例研究的启示 | 第23-24页 |
| ·观念更新，打造学习文化 | 第23页 |
| ·机制创新，保障学习机会 | 第23页 |
| ·结构调整，激励全员参与 | 第23-24页 |
| 4 研究设计及现状分析 | 第24-32页 |
| ·中南人资概况 | 第24-27页 |
| ·公司简介 | 第24页 |
| ·组织结构分析 | 第24-25页 |
| ·人力资源分析 | 第25-27页 |
| ·研究设计与实施 | 第27-28页 |
| ·研究的对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·研究实施 | 第28页 |
| ·中南人资创建学习型组织现状分析 | 第28-32页 |
| ·中南人资创建学习型组织的主要行动 | 第28-30页 |
| ·中南人资创建学习型组织存在的不足 | 第30-32页 |
| 5 中南人资创建学习型组织的必要性与可行性分析 | 第32-37页 |
| ·中南人资创建学习型组织的必要性分析 | 第32-35页 |
| ·应对外部环境挑战的需要 | 第32-33页 |
| ·内部治理结构调整的需要 | 第33页 |
| ·提高企业核心竞争力的需要 | 第33-34页 |
| ·提高员工队伍素质的需要 | 第34-35页 |
| ·中南人资创建学习型组织的可行性分析 | 第35-37页 |
| ·保持良好的企业发展态势 | 第35页 |
| ·拥有一支高凝聚力的员工队伍 | 第35-36页 |
| ·具备良好的内外支撑环境 | 第36-37页 |
| 6 中南人资创建学习型组织的实践尝试 | 第37-48页 |
| ·中南人资创建学习型组织的准备阶段 | 第37-40页 |
| ·总体思考 | 第37-39页 |
| ·分析组织现状 | 第39-40页 |
| ·组建变革团队 | 第40页 |
| ·中南人资创建学习型组织的实施阶段 | 第40-46页 |
| ·创建学习型组织的共同愿景 | 第41-42页 |
| ·整改组织层面 | 第42-43页 |
| ·创建学习平台 | 第43-45页 |
| ·人员培育与协调 | 第45-46页 |
| ·中南人资创建学习型组织的评估阶段 | 第46-48页 |
| ·明确评估原则及方法 | 第46页 |
| ·建立评估指标体系 | 第46-47页 |
| ·评估结果分析与反馈 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 1：中南人力资源连锁机构（集团）组织结构图 | 第52-53页 |
| 附录 2：中南人资学习型组织创建访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录 3：中南人资学习型组织创建调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录 4：中南人资学习型组织创建评估表 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间公开发表论文及科研情况 | 第59页 |
