大学生文化自觉研究
| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-13页 |
| 绪论 | 第13-16页 |
| 一、选题的意义 | 第13页 |
| 二、研究的基本思路和主要内容 | 第13页 |
| 三、研究的重点、难点和创新点 | 第13-14页 |
| 四、研究的主要方法 | 第14-16页 |
| 第一章 文化、文化自觉与大学生文化自觉 | 第16-24页 |
| 一、文化的本质及功能 | 第16-17页 |
| (一) 文化的概念及本质 | 第16页 |
| (二) 文化的结构及功能 | 第16-17页 |
| 二、文化自觉的概念界定与特征 | 第17-21页 |
| (一) 文化自觉的概念界定 | 第17-18页 |
| (二) 文化自觉的主要内容 | 第18-20页 |
| (三) 文化自觉的基本特征 | 第20-21页 |
| 三、大学生文化自觉的内涵与要求 | 第21-24页 |
| (一) 大学生文化自觉的内涵 | 第22页 |
| (二) 大学生文化自觉的基本要求 | 第22-24页 |
| 第二章 增强大学生文化自觉的重要性 | 第24-27页 |
| 一、增强大学生中国特色社会主义文化认同的需要 | 第24页 |
| 二、推动大学生建设社会主义文化强国的需要 | 第24-25页 |
| 三、促进大学生全面发展的需要 | 第25-27页 |
| 第三章 大学生文化自觉存在的主要问题 | 第27-34页 |
| 一、民族文化认同度面临挑战 | 第27-28页 |
| (一) 民族文化认同降低 | 第27-28页 |
| (二) 质疑主流意识形态现象突出 | 第28页 |
| 二、文化甄别能力较差 | 第28-30页 |
| (一) 崇拜西方文化现象严重 | 第29页 |
| (二) 文化自主性明显匮乏 | 第29-30页 |
| 三、文化反思能力薄弱 | 第30-31页 |
| (一) 文化反思行为力较弱 | 第30页 |
| (二) 文化反思意识缺乏 | 第30-31页 |
| 四、文化创新能力基础薄弱 | 第31-34页 |
| (一) 文化思维方式简单机械化 | 第31页 |
| (二) 创新文化理论运用片面化 | 第31-32页 |
| (三) 文化创新形式单一化 | 第32页 |
| (四) 文化创新科技运用薄弱化 | 第32-34页 |
| 第四章 提升大学生文化自觉的对策思考 | 第34-45页 |
| 一、加强民族文化教育,增强民族文化认同感 | 第34-37页 |
| (一) 增强民族文化基础教育 | 第34-36页 |
| (二) 强化主流意识形态的指导地位 | 第36-37页 |
| 二、增强文化鉴别能力,抵御西方文化侵扰 | 第37-40页 |
| (一) 注重培养大学生文化鉴别能力 | 第37-39页 |
| (二) 强化大学生文化自主性 | 第39-40页 |
| 三、提高文化反思能力,增强文化自信 | 第40-41页 |
| (一) 重视文化批判价值 | 第40页 |
| (二) 提高文化反省能力 | 第40-41页 |
| 四、提升文化创新力,实现文化自强 | 第41-45页 |
| (一) 加强文化观念创新 | 第41-42页 |
| (二) 科学运用文化创新理论 | 第42页 |
| (三) 有效推进文化形式创新 | 第42-44页 |
| (四) 高效运用文化创新技术 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第50页 |
