| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、引言 | 第9-15页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| (三) 相关概念 | 第11页 |
| 1. 绩效工资 | 第11页 |
| 2. 教师绩效工资 | 第11页 |
| (四) 文献综述 | 第11-15页 |
| 1. 国内相关现状 | 第11-13页 |
| 2. 国外相关现状 | 第13-14页 |
| 3. 研究内容和框架 | 第14-15页 |
| 二、小学教师对绩效工资认可度的调查 | 第15-23页 |
| (一) 沙坪小学教师绩效工资制定的过程 | 第15页 |
| (二) 沙坪小学教师绩效工资的实施情况 | 第15-19页 |
| (三) 教师对绩效工资的认识及态度情况调查 | 第19-22页 |
| 1. 教师对绩效工资的政策了解的情况 | 第19页 |
| 2. 教师了解绩效工资的途径 | 第19-20页 |
| 3. 教师对基础性绩效工资的了解情况 | 第20-21页 |
| 4. 该校教师对当前正在实施的绩效工资政策的满意调查 | 第21-22页 |
| (四) 沙坪小学教师绩效工资的对教师影响 | 第22-23页 |
| 三、实施绩效工资过程中存在的问题及问题产生的原因 | 第23-26页 |
| (一) 实施绩效工资过程中存在的问题 | 第23-24页 |
| 1. 绩效评价标准单一化 | 第23页 |
| 2. 绩效评价目的不明确 | 第23-24页 |
| 3. 绩效实施过程中,公平等于平均 | 第24页 |
| (二) 问题产生的原因 | 第24-26页 |
| 1. 缺乏明确的绩效考核标准 | 第24-25页 |
| 2. 缺乏严格的对绩效评价的监督机制 | 第25-26页 |
| 四、绩效工资的改进建议 | 第26-30页 |
| (一) 以人为本,以教师为主体,满足教师的需求 | 第26-27页 |
| (二) 保证绩效工资实施过程中的“程序公平” | 第27页 |
| (三) 尽量制定简明扼要的绩效工资标准 | 第27-28页 |
| (四) 对校内各个岗位的价值进行科学的分析 | 第28页 |
| (五) 建立和完善严格的考核监督机制,保证绩效工资的公平性 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |