我国高等职业教育的生源困境及破解对策
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 一、导论 | 第11-19页 |
| (一） 选题缘由 | 第11-12页 |
| (二） 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| (三） 研究现状综述 | 第13-17页 |
| (四） 研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 二、当前我国高等职业院校生源现状及问题 | 第19-26页 |
| (一） 高职院校生源现状概述 | 第19-20页 |
| (二） 高职院校生源现状及问题的调查 | 第20-26页 |
| 1、学生选择高等职业院校的问卷调查 | 第20-25页 |
| 2、结论 | 第25-26页 |
| 三、我国高等职业院校遭遇生源危机的原因分析 | 第26-33页 |
| (一） 经济学视角的分析 | 第26-27页 |
| 1、学生家长认为接受职业教育的回报率低 | 第26页 |
| 2、高职教育公共投资相对不足，吸纳社会资金有限 | 第26-27页 |
| (二） 社会学视角的分析 | 第27-29页 |
| 1、社会传统文化和心理因素的影响 | 第27-28页 |
| 2、现有社会阶层结构对职业教育发展的影响 | 第28-29页 |
| 3、传统人才观的误导及错位 | 第29页 |
| (三） 政策学视角的分析 | 第29-30页 |
| 1、现有高等教育招生政策的弊端 | 第29-30页 |
| 2、相关政策执行不力 | 第30页 |
| (四） 教育学视角的分析 | 第30-33页 |
| 1、高等教育制度设计的缺陷 | 第30-31页 |
| 2、高职本身的专业设置不当 | 第31页 |
| 3、高职课程开设存在短板 | 第31-32页 |
| 4、高职院校的师资力量相对单薄 | 第32-33页 |
| 四、高职教育走出生源困境的对策思考 | 第33-42页 |
| (一） 树立正确的人才观和职业教育理念 | 第33-34页 |
| 1、转变人才观念，形成正确的职业教育观 | 第33-34页 |
| 2、充分尊重高技能人才，提高高技能人才的社会地位 | 第34页 |
| (二） 优化高职教育招生和办学的外部环境 | 第34-37页 |
| 1、政府加大对高职教育经费的投入 | 第34-35页 |
| 2、改革高职招生环节，拓展招生渠道 | 第35-36页 |
| 3、规范就业市场及职业资格制度 | 第36-37页 |
| 4、逐步提升高职教育的学历教育层次 | 第37页 |
| (三） 高职院校要苦练“内功”以增强自身吸引力 | 第37-42页 |
| 1、高职院校应坚持科学定位明确办学方向 | 第37-38页 |
| 2、高职院校应突出办学特色讲求“品牌效应” | 第38-39页 |
| 3、高职院校设置专业和课程要贴近市场和就业 | 第39页 |
| 4、高职院校应“多管齐下”壮大师资队伍 | 第39-40页 |
| 5、高职院校应重视并规范校企合作 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
