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英语写作成绩与连贯的关系研究

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
Table of Contents第7-9页
Chapter One Introduction第9-13页
   ·Background第9-11页
   ·Significance of the study第11-12页
     ·The structure of the thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-34页
   ·Introduction第13页
   ·Overview of language from the Systemic Functional Perspective第13-14页
   ·Overview of Systemic Functional Perspective第14-15页
   ·Research on cohesion第15-16页
   ·Research on coherence第16-25页
     ·Definition of theme第16-18页
     ·Classification of theme第18-19页
     ·Definition of thematic progression patterns第19-23页
     ·Definition of related progressions第23-25页
   ·Overview of studies of TPP in writing第25-29页
   ·Objective coherence assessment by Coh-Metrix第29-31页
   ·Research gap第31-34页
Chapter Three Research Methodology第34-42页
   ·Research questions of the present study第34页
   ·Research design第34页
   ·Data description第34-35页
   ·Writing sample genre第35-36页
   ·Writing samples assessment第36-37页
   ·Research procedures第37-42页
Chapter Five Results and discussions第42-71页
   ·Descriptive results of writing samples第42-55页
     ·Correlation between writing quality scores and coherence scores第42-45页
     ·Correlation between writing quality and thematic progression patterns第45-53页
     ·Correlation between thematic progression patterns and seven measures of Coh-Metrix第53-55页
   ·Discussion第55-64页
     ·Correlation between writing quality and co herence scores第55-56页
     ·Correlation between writing quality and thematic pro gression patterns第56-61页
     ·Correlation between thematic progression patterns and seven measures of Coh-Metrix第61-64页
   ·Qualitative discussion of the co herence breaks in students' writing第64-71页
Chapter Six Conclusion第71-73页
   ·Major findings第71-72页
   ·Future research suggestion第72页
   ·Pedagogical impliication第72-73页
References第73-78页
Appendix A第78-80页
Appendix B(Bamberg,1984:317)第80-82页
Appendix C第82-83页
Acknowledgements第83页

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