| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-17页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外的相关研究 | 第12-15页 |
| ·国内相关研究 | 第12-13页 |
| ·国外相关研究 | 第13-15页 |
| ·研究方法及研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·主要内容及创新点 | 第16-17页 |
| ·主要内容 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 国家助学贷款的概述 | 第17-23页 |
| ·国家助学贷款定义 | 第17页 |
| ·我国国家助学贷款的理论基础 | 第17-22页 |
| ·教育公平理论 | 第17-19页 |
| ·成本分担理论 | 第19-20页 |
| ·违约风险理论 | 第20-22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 国家助学贷款政策的演进过程 | 第23-31页 |
| ·国家助学贷款的萌芽时期（1986 年 7 月—1999 年 6 月） | 第23页 |
| ·国家助学贷款的快速发展阶段（1999 年 6 月-2004 年 6 月） | 第23-27页 |
| ·国家助学贷款进入调整发展时期(2004 年 6 月-至今) | 第27-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 大学生国家助学贷款诚信缺失表现及原因分析 | 第31-45页 |
| ·大学生国家助学贷款诚信缺失的风险及影响 | 第31-37页 |
| ·资金提供方——银行 | 第31页 |
| ·中间方——高校 | 第31-32页 |
| ·资金还贷方——学生 | 第32页 |
| ·外部环境——社会大环境的不良风气 | 第32-37页 |
| ·大学生国家助学贷款诚信缺失不同阶段的表现 | 第37-38页 |
| ·贷前准备阶段 | 第37-38页 |
| ·贷中实施阶段 | 第38页 |
| ·贷后管理阶段 | 第38页 |
| ·大学生国家助学贷款诚信缺失的原因分析 | 第38-43页 |
| ·政府：法律体系不健全，国家助学贷款定位不清晰 | 第39-40页 |
| ·银行：审核体系不完善，投入成本较大，后续跟踪管理不及时 | 第40-41页 |
| ·家庭：诚信教育缺乏，对子女良好影响教育不到位 | 第41页 |
| ·高校：受制于传统教育模式，诚信制度建设滞后，队伍建设不足 | 第41-42页 |
| ·学生：赖账逃债心理，对未来还贷信心不足 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-45页 |
| 第5章 大学生国家助学贷款诚信缺失的防范对策 | 第45-55页 |
| ·政府方面 | 第45-47页 |
| ·优化社会的舆论环境，营造良好的诚信氛围 | 第45页 |
| ·完善法律体系建设，健全助学贷款的相关政策 | 第45-46页 |
| ·增加风险补偿金力度，政府成为风险承担者 | 第46页 |
| ·制定划分风险等级，分级管理层层落实 | 第46-47页 |
| ·银行方面 | 第47-48页 |
| ·从简贷款手续，完善审核体系 | 第47页 |
| ·转变传统观念，培养学生为潜在客户 | 第47-48页 |
| ·开展多样还款方式，加强贷后跟踪管理 | 第48页 |
| ·家庭方面 | 第48-50页 |
| ·加强对子女的诚信教育，提升家庭自身素质水平 | 第48-49页 |
| ·营造良好的家庭环境，加强子女良好影响教育 | 第49页 |
| ·从教育子女“做人”入手，培养子女良好的道德观念 | 第49-50页 |
| ·子女进入大学后，坚持对子女的心理健康的关注 | 第50页 |
| ·高校方面 | 第50-52页 |
| ·加强诚信教育，把诚信教育作为重要一课 | 第50页 |
| ·增加感恩教育，把感恩教育与诚信教育相结合 | 第50-51页 |
| ·加强高校在国家助学贷款中的桥梁作用 | 第51页 |
| ·完善诚信评价体系，建立诚信档案 | 第51-52页 |
| ·学生方面 | 第52-53页 |
| ·学生树立良好的诚信观 | 第52页 |
| ·学习社会意识和责任感 | 第52-53页 |
| ·学生合理定位，清晰就业观 | 第53页 |
| ·本章小结 | 第53-55页 |
| 第6章 总结与展望 | 第55-57页 |
| ·总结 | 第55-56页 |
| ·展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 一、国家助学贷款诚信问题问卷调查 | 第61-64页 |
| 二、攻读研究生期间发表论文 | 第64页 |
| 三、攻读研究生期间参与课题研究 | 第64页 |
