| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·国外文献综述 | 第13-14页 |
| ·国内文献综述 | 第14-17页 |
| ·简评 | 第17页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·论文创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 财经院校教师实践能力培养的理论基础 | 第20-30页 |
| ·财经院校的相关分析 | 第20-23页 |
| ·财经院校的规模变化 | 第20-22页 |
| ·财经院校教师的特点 | 第22-23页 |
| ·财经院校教师实践能力的内涵 | 第23-27页 |
| ·财经院校教师实践能力 | 第23-25页 |
| ·财经院校教师实践能力的特征 | 第25-26页 |
| ·财经院校教师实践能力的衡量标准 | 第26-27页 |
| ·财经院校教师实践能力培养的必要性 | 第27-30页 |
| ·财经院校教师实践能力是财经学生实践能力和创新能力的基础 | 第27-28页 |
| ·教师实践能力是教师教学的基本出发点 | 第28页 |
| ·教师实践能力是提高教师整体素质的重要载体 | 第28-30页 |
| 第3章 财经院校教师实践能力培养的问题及原因分析 | 第30-37页 |
| ·财经院校教师实践能力培养的问题 | 第30-32页 |
| ·对财经院校教师实践能力的理解缺乏全面性和科学性 | 第30页 |
| ·财经院校教师实践能力弱 | 第30-32页 |
| ·财经院校教师实践能力培养问题的原因分析 | 第32-37页 |
| ·财经院校方面的原因 | 第32-36页 |
| ·财经院校教师本身的原因 | 第36页 |
| ·社会因素的影响 | 第36-37页 |
| 第4章 培养财经院校教师实践能力的途径 | 第37-47页 |
| ·财经院校教师实践能力的内部培养策略 | 第37-43页 |
| ·改变教育观念，思想上重视财经教师实践能力培养 | 第37-38页 |
| ·构建完善的实践教学体系 | 第38-41页 |
| ·制度创新，产学研一体化 | 第41-42页 |
| ·加强对教师的技能培训 | 第42页 |
| ·建立多元化的用人制度 | 第42页 |
| ·努力营造科研氛围，提高科研实践能力 | 第42-43页 |
| ·财经教师实践能力的自我培养策略 | 第43-45页 |
| ·强化实践能力自我培养意识 | 第43页 |
| ·改变教学方法 | 第43-44页 |
| ·教师要正确对待产学研 | 第44页 |
| ·教师要善于总结实践中的智慧 | 第44-45页 |
| ·财经院校教师实践能力的外部培养策略 | 第45-47页 |
| ·政府在教师实践能力培养方面的作用 | 第45页 |
| ·用人单位在教师实践能力培养方面的作用 | 第45-47页 |
| 第5章 完善财经院校教师实践能力培养的配套措施 | 第47-52页 |
| ·设立专项基金 | 第47-48页 |
| ·政府设立专项基金 | 第47页 |
| ·高校设立专项基金 | 第47-48页 |
| ·完善激励机制 | 第48-49页 |
| ·政府对高校培养教师实践能力激励政策 | 第48页 |
| ·政府对企业的激励政策 | 第48页 |
| ·高校对教师自身培养实践能力的激励政策 | 第48-49页 |
| ·制定合理的惩戒制度 | 第49-50页 |
| ·完善教师考核制度 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |