| Abstract | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| List of Figures and Tables | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| ·Background of the Research | 第14-16页 |
| ·Objectives of the Research | 第16页 |
| ·Significance of the Research | 第16-17页 |
| ·Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-34页 |
| ·ESA Teaching Model | 第18-25页 |
| ·Three Components of ESA Teaching Model | 第18-20页 |
| ·Three Types of Lessons Attached to ESA Teaching Model | 第20-22页 |
| ·Comparison between ESA and PPP Teaching Model | 第22-25页 |
| ·Brief Introduction of PPP Teaching Model | 第22-23页 |
| ·Similarities | 第23页 |
| ·Differences | 第23-25页 |
| ·Theoretical Basis of ESA Teaching Model | 第25-31页 |
| ·Intrinsic Motivation Theory | 第25-26页 |
| ·The Input Hypothesis | 第26-27页 |
| ·The Output Hypothesis | 第27-28页 |
| ·Constructivism Theory | 第28-30页 |
| ·Communicative Competence Theory | 第30-31页 |
| ·Related Studies on the Application of ESA to English Teaching | 第31-34页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第34-44页 |
| ·Experimental Objectives | 第34页 |
| ·Research Questions | 第34-35页 |
| ·Research Subjects | 第35页 |
| ·Research Instruments | 第35-37页 |
| ·Questionnaires | 第35-36页 |
| ·Tests | 第36页 |
| ·Follow-up Interview | 第36-37页 |
| ·Research Procedures | 第37-42页 |
| ·Experimental Process | 第37页 |
| ·Experimental Implementation | 第37-42页 |
| ·ESA Teaching Model in Experimental Class | 第37-41页 |
| ·Traditional Teaching Model in Control Class | 第41-42页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第42-44页 |
| ·Data Collection | 第42-43页 |
| ·Data Analysis | 第43-44页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第44-57页 |
| ·Effects of ESA and Traditional Teaching Model on Students’ Reading Proficiency | 第44-50页 |
| ·Results and Analysis of the Reading Test Scores in the Pre-test | 第44-45页 |
| ·Results and Analysis of the Reading Test Scores in the Post-test | 第45-48页 |
| ·Discussion | 第48-50页 |
| ·Students’ Changed Interests in English Reading | 第50-54页 |
| ·Students’ Interests in English Reading before the Experiment | 第50-52页 |
| ·Students’ Interests in English Reading after the Experiment | 第52-53页 |
| ·Discussion | 第53-54页 |
| ·Other Feedback about ESA Teaching Model | 第54-57页 |
| ·Feedback from Students’ Interview | 第54-55页 |
| ·Feedback from Questionnaire about Students’ Opinions on ESA | 第55-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-61页 |
| ·Major Findings | 第57页 |
| ·Pedagogical Implications | 第57-59页 |
| ·Limitations and Difficulties | 第59页 |
| ·Suggestions | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-66页 |
| Appendix Ⅰ | 第66-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-68页 |
| Appendix Ⅲ | 第68-74页 |
| Appendix Ⅳ | 第74-81页 |
| Appendix Ⅴ | 第81-84页 |
| Published Papers | 第84-85页 |
| Acknowledgements | 第85页 |
