Abstract | 第1-10页 |
摘要 | 第10-12页 |
List of Abbreviations | 第12-13页 |
List of Figures and Tables | 第13-14页 |
Chapter One Introduction | 第14-18页 |
·Background of the Research | 第14-16页 |
·Objectives of the Research | 第16页 |
·Significance of the Research | 第16-17页 |
·Organization of the Thesis | 第17-18页 |
Chapter Two Literature Review | 第18-34页 |
·ESA Teaching Model | 第18-25页 |
·Three Components of ESA Teaching Model | 第18-20页 |
·Three Types of Lessons Attached to ESA Teaching Model | 第20-22页 |
·Comparison between ESA and PPP Teaching Model | 第22-25页 |
·Brief Introduction of PPP Teaching Model | 第22-23页 |
·Similarities | 第23页 |
·Differences | 第23-25页 |
·Theoretical Basis of ESA Teaching Model | 第25-31页 |
·Intrinsic Motivation Theory | 第25-26页 |
·The Input Hypothesis | 第26-27页 |
·The Output Hypothesis | 第27-28页 |
·Constructivism Theory | 第28-30页 |
·Communicative Competence Theory | 第30-31页 |
·Related Studies on the Application of ESA to English Teaching | 第31-34页 |
Chapter Three Research Methodology | 第34-44页 |
·Experimental Objectives | 第34页 |
·Research Questions | 第34-35页 |
·Research Subjects | 第35页 |
·Research Instruments | 第35-37页 |
·Questionnaires | 第35-36页 |
·Tests | 第36页 |
·Follow-up Interview | 第36-37页 |
·Research Procedures | 第37-42页 |
·Experimental Process | 第37页 |
·Experimental Implementation | 第37-42页 |
·ESA Teaching Model in Experimental Class | 第37-41页 |
·Traditional Teaching Model in Control Class | 第41-42页 |
·Data Collection and Analysis | 第42-44页 |
·Data Collection | 第42-43页 |
·Data Analysis | 第43-44页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第44-57页 |
·Effects of ESA and Traditional Teaching Model on Students’ Reading Proficiency | 第44-50页 |
·Results and Analysis of the Reading Test Scores in the Pre-test | 第44-45页 |
·Results and Analysis of the Reading Test Scores in the Post-test | 第45-48页 |
·Discussion | 第48-50页 |
·Students’ Changed Interests in English Reading | 第50-54页 |
·Students’ Interests in English Reading before the Experiment | 第50-52页 |
·Students’ Interests in English Reading after the Experiment | 第52-53页 |
·Discussion | 第53-54页 |
·Other Feedback about ESA Teaching Model | 第54-57页 |
·Feedback from Students’ Interview | 第54-55页 |
·Feedback from Questionnaire about Students’ Opinions on ESA | 第55-57页 |
Chapter Five Conclusion | 第57-61页 |
·Major Findings | 第57页 |
·Pedagogical Implications | 第57-59页 |
·Limitations and Difficulties | 第59页 |
·Suggestions | 第59-61页 |
Bibliography | 第61-66页 |
Appendix Ⅰ | 第66-67页 |
Appendix Ⅱ | 第67-68页 |
Appendix Ⅲ | 第68-74页 |
Appendix Ⅳ | 第74-81页 |
Appendix Ⅴ | 第81-84页 |
Published Papers | 第84-85页 |
Acknowledgements | 第85页 |