| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 问题解决教学模式及其理论基础 | 第12-20页 |
| ·问题解决教学模式 | 第12-17页 |
| ·问题解决教学模式的基本概念 | 第12-15页 |
| ·问题解决教学模式的特征 | 第15-16页 |
| ·问题解决教学模式的教学步骤 | 第16-17页 |
| ·问题解决教学模式的理论基础 | 第17-20页 |
| ·桑代克的试误说 | 第17页 |
| ·格式塔的顿悟说 | 第17-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18页 |
| ·多元智能学习理论 | 第18-20页 |
| 第三章 问题解决教学模式在初中信息技术教学中的应用设计 | 第20-27页 |
| ·问题解决教学模式应用可行性 | 第20-21页 |
| ·新课标下初中信息技术的课程目标 | 第20-21页 |
| ·初中学生的心理特点 | 第21页 |
| ·问题解决教学模式的教学设计理念 | 第21-22页 |
| ·问题解决教学模式的教学设计原则 | 第22页 |
| ·自主选择原则 | 第22页 |
| ·互动合作原则 | 第22页 |
| ·资源利用原则 | 第22页 |
| ·启发性原则 | 第22页 |
| ·问题解决教学模式的教学设计过程 | 第22-25页 |
| ·教学内容分析 | 第23页 |
| ·学习者分析 | 第23-24页 |
| ·学习情境设计 | 第24页 |
| ·学习策略设计 | 第24页 |
| ·教学评价设计 | 第24-25页 |
| ·问题解决教学模式的教学设计案例 | 第25-27页 |
| ·教学案例一：对象的插入与编辑（自选图形和文本框） | 第25-27页 |
| 第四章 问题解决教学模式在初中信息技术教学中的应用效果分析 | 第27-30页 |
| ·实施前的准备 | 第27页 |
| ·教学案例实施 | 第27-28页 |
| ·问题解决教学模式效果评价 | 第28-30页 |
| 第五章 结论与展望 | 第30-32页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·展望 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
