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“以读促写”提高初中学生英语写作能力的实验研究

Abstract第1-7页
摘要第7-9页
List of Figure and Tables第9-10页
List of Abbreviations第10-11页
Contents第11-14页
Chapter One Introduction第14-18页
   ·Background of the research第14-15页
   ·objective of the research第15-17页
   ·The organization of the thesis第17-18页
Chapter Two Literature Review第18-28页
     ·Researches on Writing Instruction第18-21页
   ·Reading –to-write approach第21-28页
     ·The definition of Reading-to-write approach第21-22页
     ·Studies on the integration abroad and home第22-26页
     ·The necessity of the integration of reading and writing第26-28页
Chapter Three Theoretical Support第28-41页
   ·Theoretical bases for reading-to-write第28-32页
     ·Krashen’s Input Hypothesis第28-29页
     ·Swain’s Output Hypothesis第29-30页
     ·Schema Theory第30-32页
   ·The importance of balance of input and output第32-33页
   ·The importance of applying schema第33-35页
   ·Teaching strategies based on the theories第35-41页
Chapter Four Experiment Design第41-55页
   ·Research questions第41页
     ·Subjects第41-42页
   ·Teaching Resources第42-44页
   ·Treatment第44页
   ·Experimental Instrument第44-46页
     ·Pretest第44-45页
     ·Posttest第45页
     ·The questionnaire第45-46页
   ·Experimental procedure第46-54页
     ·The methods for the controlled group第46-47页
     ·Reading-to-write approach第47-54页
   ·Data collection第54-55页
Chapter Five Results and Discussion第55-64页
   ·Data analysis第55-64页
     ·The Results of the Pretest Analysis in SPSS第55-56页
     ·The Results of the Posttest Analysis第56-58页
     ·Results and Analysis of the Questionnaire第58-64页
Chapter six Conclusions第64-69页
   ·Major findings of this study第64-65页
   ·Pedagogical implications第65-67页
   ·Limitations and suggestions for future studies第67-69页
References第69-72页
Appendixes第72-84页
 AppendixⅠ: Two passages about Topic第172-74页
 AppendixⅡ: analytic rating criterion第74-75页
 AppendixⅢ: pretest第75-77页
 AppendixⅣ posttest第77-79页
 AppendixⅤ: the result of pretest and posttest第79-81页
 AppendixⅥ: The pre-questionnaire第81-82页
 AppendixⅦ: the post-questionnaire第82-84页
Acknowledgements第84页

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