首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

隐喻意识训练对高中生英语阅读能力影响的实证研究

Abstract第1-9页
摘要第9-11页
Chapter One Introduction第11-16页
   ·Research Background第11-13页
   ·Research Objectives第13页
   ·Significance of the Research第13-14页
   ·Outline of the Thesis第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-20页
   ·An Overview of Researches on Reading第16-18页
   ·Researches on Reading Teaching from the Perspective of Conceptual Metaphor第18-20页
Chapter Three Theoretical Basis第20-35页
   ·An Introduction to Metaphor Theory第20-22页
     ·Traditional View of Metaphor第20-21页
     ·Cognitive View of Metaphor第21-22页
   ·Conceptual Metaphor第22-33页
     ·The Definition of Conceptual Metaphor第23-24页
     ·Mechanism of Conceptual Metaphor第24-27页
     ·Types of Conceptual Metaphor第27-29页
     ·Characteristics of Conceptual Metaphor第29-32页
       ·Systematicity第29-30页
       ·Universality第30-31页
       ·Cultural Coherence第31-32页
     ·Metaphorical Competence第32-33页
   ·English Reading from the Perspective of Conceptual Metaphor第33-35页
Chapter Four Research Methodology第35-43页
   ·Research Questions第35页
   ·Subjects第35-36页
   ·Instruments第36-37页
     ·Reading Comprehension Tests第36页
     ·A Metaphorical Awareness and Reading Proficiency Test第36-37页
     ·Interview第37页
   ·Research Procedure第37-42页
     ·Pre-test第37-38页
     ·Metaphorical Awareness Instruction Plan第38-41页
     ·Post-test第41-42页
   ·Data Collection第42-43页
Chapter Five Results and Discussions第43-58页
   ·Results of Pre-test第43-46页
   ·Results of Post-test第46-49页
   ·Results of Interview第49-50页
   ·Correlation between Metaphorical Awareness and Reading Proficiency第50-52页
   ·Impact of Metaphorical Awareness on Other Aspects of Language Learning第52-56页
     ·Lexical Level Promoted by Metaphorical Awareness Instruction第53-54页
     ·Textual Level Promoted by Metaphorical Awareness Instruction第54-55页
     ·Cultural Level Promoted by Metaphorical Awareness Instruction第55-56页
   ·Implications of the Research for English Teaching第56-58页
Chapter Six Conclusions第58-61页
   ·Summary of the Study第58-59页
   ·Limitations of the Present Research第59页
   ·Suggestions for Future Research第59-61页
References第61-64页
Appendices第64-82页
 Appendix 1 Pre-test第64-72页
 Appendix 2Andriy Shevchenko,the Lethal(致死的)Weapon第72-75页
 Appendix 3 Post-test第75-82页
Acknowledgements第82页

论文共82页,点击 下载论文
上一篇:模因论应用于初三英语写作教学的实证研究
下一篇:“以读促写”提高初中学生英语写作能力的实验研究