| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-15页 |
| 一、 研究的背景与意义、过程与方法 | 第8-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-12页 |
| 三、 模仿学习与模仿写作的相关理论阐述 | 第12-15页 |
| 第一章 农民工子弟语文学习及模仿写作教学的现状分析 | 第15-22页 |
| 第一节 农民工子弟语文学习的现状分析 | 第15-17页 |
| 第二节 模仿写作教学的现状分析 | 第17-22页 |
| 一、 模仿写作选材问题的分析 | 第17-20页 |
| 二、 模仿写作的认识与引导问题的分析 | 第20-22页 |
| 第二章 解决现存问题有效方法的思考 | 第22-34页 |
| 第一节 模仿写作中材料的有效选择 | 第22-27页 |
| 第二节 模仿写作中方法的合理运用 | 第27-30页 |
| 第三节 模仿写作中学生思想的正确引导 | 第30-34页 |
| 第三章 模仿写作在民工子弟学校作文教学过程中的策略实施 | 第34-43页 |
| 第一节 全篇选材、组材及框架模仿 | 第34-36页 |
| 第二节 遣词造句的模仿 | 第36-40页 |
| 第三节 写作技法的模仿 | 第40-43页 |
| 第四章 模仿写作的原则 | 第43-51页 |
| 第一节 模仿要源于真实 | 第43-44页 |
| 第二节 阅读与写作结合的原则 | 第44-48页 |
| 第三节 模仿和创造结合的原则 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |