| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| ·Research Background | 第8-9页 |
| ·Research Questions | 第9-10页 |
| ·Research Significance | 第10页 |
| ·Organization of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-30页 |
| ·High-frequency Words | 第12-13页 |
| ·Theories Relevant to Vocabulary Learning | 第13-22页 |
| ·Related Researches | 第22-30页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第30-34页 |
| ·Involvement Load Hypothesis | 第30-32页 |
| ·The Involvement Index | 第32-34页 |
| Chapter Four Methodology | 第34-46页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Instruments of the study | 第35页 |
| ·Teaching Material and Time Duration | 第35-36页 |
| ·Teaching Environment | 第36-37页 |
| ·Task-based Teaching | 第37-46页 |
| Chapter Five Data Results and Discussion | 第46-57页 |
| ·Classroom Observation | 第46-48页 |
| ·Questionnaires | 第48-52页 |
| ·Tests | 第52-57页 |
| Chapter Six Conclusion | 第57-63页 |
| ·Research Findings | 第57-60页 |
| ·Limitations and Implications | 第60-63页 |
| Appendix A Questionnaire 1 | 第63-65页 |
| Appendix B Questionnaire 2 | 第65-66页 |
| Appendix C Topics of the Speaking Tests | 第66-67页 |
| Bibliography | 第67-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| 个人简历 | 第73页 |
