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高校旅游管理专业学生创新能力评价研究

摘要第1-6页
Abstract第6-12页
一、绪论第12-19页
 (一) 研究背景第12-13页
 (二) 研究意义第13页
  1、理论意义第13页
  2、实践意义第13页
 (三) 国内外相关研究综述第13-17页
  1、国外研究综述第13-14页
  2、国内研究综述第14-17页
 (四) 研究内容第17页
 (五) 研究方法及论文创新之处第17-19页
  1、研究方法第17-18页
  2、研究创新之处第18-19页
二、创新能力相关理论基础第19-25页
 (一) 概念的界定第19-20页
  1、创新概念的缘起与内涵第19页
  2、创新能力的内涵第19-20页
 (二) 创新能力的构成要素第20-22页
  1、一般创新能力第21-22页
  2、知识经验第22页
  3、特殊创新能力第22页
  4、非智力因素第22页
 (三) 创新能力的分类第22-24页
  1、思维创新能力和形象创新能力第22-23页
  2、抽象创新能力和具体创新能力第23页
  3、理论创新能力和技术创新能力第23-24页
 (四) 本章小结第24-25页
三、高校旅游管理专业学生创新能力评价的内容和方法第25-32页
 (一) 旅游管理专业的特色及培养目标第25页
 (二) 旅游管理专业学生创新能力的涵义第25页
 (三) 影响旅游管理专业学生创新能力的因素第25-28页
 (四) 高校旅游管理专业学生创新能力评价方法第28-31页
  1、德尔菲法第28页
  2、层次分析法第28-30页
  3、模糊综合评价法第30-31页
 (五) 本章小结第31-32页
四、高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系设计第32-43页
 (一) 评价指标体系设计的目的和原则第32-33页
  1、系统性原则第32页
  2、科学性与现实性相结合的原则第32页
  3、全面与重点相结合的原则第32-33页
  4、定性与定量评价相结合原则第33页
  5、可操作性原则第33页
 (二) 评价指标体系框架模型第33页
 (三) 高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系的构建第33-34页
 (四) 高校旅游管理专业学生创新能力评价指标的筛选第34-38页
  1、问卷设计第35页
  2、问卷结果分析第35-38页
 (五) 高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系的主要内容第38-41页
  1、创新学习能力第38-39页
  2、知识结构第39页
  3、创新思维能力第39-40页
  4、创新实践能力第40-41页
  5、非智力创新因素第41页
 (六) 本章小结第41-43页
五、高校旅游管理专业学生创新能力评价指标权重的确定第43-49页
 (一) 指标权重确定方法的比较第43-44页
  1、主观赋权法第43页
  2、客观赋权法第43-44页
 (二) 指标权重的确定第44-48页
  1、问卷设计第44页
  2、数据分析第44-48页
 (三) 本章小结第48-49页
六、高校旅游管理专业学生创新能力评价应用实例第49-54页
 (一) 确定指标集和评定语集第49页
 (二) 确定各指标隶属度向量,形成隶属度矩阵第49-51页
 (三) 确定指标权重第51页
 (四) 模糊综合评价第51-52页
  1、综合评定向量S 的确定第51-52页
  2、综合评定值μ的确定第52页
  3、评价结果第52页
 (五) 本章小结第52-54页
七、对策及研究展望第54-57页
 (一) 结论第54页
 (二) 提升旅游管理专业学生创新能力的对策第54-56页
 (三) 研究展望第56-57页
参考文献第57-61页
附录第61-69页
 一:高校旅游管理专业学生创新能力指标确定调查问卷(一)第61-64页
 二:高校旅游管理专业学生创新能力指标确定调查问卷(二)第64-65页
 三: 高校旅游管理专业学生创新能力评价调查问卷(三)第65-68页
 四: 高校旅游管理专业学生创新能力综合评估问卷第68-69页
致谢第69页

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