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初中作文教学有效性初探

中文摘要第1-7页
英文摘要第7-9页
前言第9-10页
第一章 有效教学的理论研究第10-18页
 第一节 有效教学的涵义第10-14页
 第二节 有效教学的评价第14-17页
 第三节 将有效教学理论引入作文教学的意义第17-18页
第二章 初中作文教学有效性的现状及分析第18-31页
 第一节 初中作文教学有效性的现状调查第18-24页
 第二节 调查结果分析及现状归纳第24-31页
第三章 提高作文教学有效性的策略思考第31-51页
 第一节 激发写作兴趣,排除心理障碍第31-39页
 第二节 构建训练序列,明确阶段目标第39-42页
 第三节 重建评改模式,体现学生主体第42-51页
结语第51-52页
附录第52-57页
参考文献第57-59页
后记第59页

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