| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| Synopsis | 第6-9页 |
| Chatper One Introduction | 第9-11页 |
| ·Background of Learning English as a Foreign Language in China | 第9页 |
| ·Rational for the study | 第9-10页 |
| ·Organization of the thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two The Review of Theories Relative to the Study | 第11-16页 |
| ·Different views about Language Transfer | 第11-13页 |
| ·Contrastive Analysis | 第13-14页 |
| ·Error Analysis | 第14页 |
| ·Interlanguage Analysis | 第14-15页 |
| ·Application in English Teaching | 第15-16页 |
| Chapter Three A Case Study of Typical Errors in Students' Writing | 第16-24页 |
| ·Substance-level errors | 第16页 |
| ·Text errors | 第16-20页 |
| ·Lexical errors | 第17页 |
| ·Grammar errors | 第17-20页 |
| ·Discourse errors | 第20-21页 |
| ·Culture-related errors | 第21页 |
| ·A Case Study | 第21-24页 |
| Chapter Four A Search for an effective way to Overcome Negative Transfer of Mother Tongue | 第24-29页 |
| ·Textual reciting—an effective way to overcome negative transfer of mother tongue | 第24-26页 |
| ·Research Design | 第26-29页 |
| Chapter Five Conclusion | 第29-31页 |
| ·Findings of the Study | 第29页 |
| ·Inspiration for English Teaching | 第29-31页 |
| References | 第31-33页 |
| Acknowledgements | 第33页 |
