优化言语生命意识 建构绿色写作生态

摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-6页
目录	第6-8页
第1章 绪论	第8-9页
·课题背景	第8页
·所要解决的问题	第8-9页
第2章 写作生态的现状及其分析	第9-16页
·言语生命意识缺失的灰色写作生态	第9-11页
·主体言语生命意识的失落	第9-11页
·异己化、模式化的写作现状	第11页
·言语生命意识缺失的原因分析	第11-16页
·应试功利与立言求诚的错位	第12页
·写作技巧遮蔽了人文和心灵	第12-14页
·主体存在性言语生命意识的弱化	第14-16页
第3章 以言语生命意识建构绿色写作生态的理性探索	第16-22页
·言语生命动力学写作教学的思考	第16-17页
·“言语生命意识”的涵义	第17页
·言语生命意识的定义	第17页
·言语生命意识是写作动力核心	第17页
·“绿色写作生态”的涵义	第17-18页
·生态观下的“绿色写作生态	第17-18页
·“绿色”就是可持续发展	第18页
·优化言语生命意识，建构绿色写作生态	第18-22页
·言语生命意识的生态关怀	第18页
·优化言语生命意识的途径	第18-19页
·建构绿色写作生态的方法	第19-22页
第4章 以言语生命意识建构绿色写作生态的实践运作	第22-54页
·建立“三体”的互动关系	第22-24页
·建立师生“主体间性”关系	第22-24页
·写作主体与写作实践的良性互动	第24页
·关注表现主体，激发言说热情	第24-33页
·生命因感悟和思考而言说	第24-26页
·关注心灵自由，展开联想与想象	第26-29页
·培养审美情感，抒写真诚与感动	第29-32页
·培养自我意识，张扬言语生命	第32-33页
·以范本直观启发言语生命意识的觉悟	第33-39页
·下水作文:以个性唤醒学生激情	第33-35页
·生命细节:以赤诚培育言语意识	第35-37页
·备课视野:整合教学资源开辟言说空间	第37-39页
·以写作实践鼓动言语生命意识的追寻	第39-54页
·命题要贴近言语生命的成长	第39-41页
·内容是心灵的笑语与眼泪	第41-47页
·情意是生命的感动与思考	第47-50页
·形式是对生命姿彩的演绎	第50页
·评价是对生命觉悟的肯定	第50-54页
结束语	第54-55页
参考文献	第55-58页
后记	第58页