| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、高中地理《必修3》的研究背景 | 第9-11页 |
| （一） 国际背景 | 第9-10页 |
| （二） 国内背景 | 第10-11页 |
| 二、高中地理《必修3》教材内容特征分析 | 第11-21页 |
| （一） 继承性 | 第11-13页 |
| （二） 发展性和变化性 | 第13-16页 |
| （三） 结构安排合理紧凑，具有一定弹性 | 第16-19页 |
| （四） 注重理论联系实际，重视学生能力培养 | 第19-21页 |
| 三、地理《必修 3》教学建议 | 第21-31页 |
| （一） 运用比较分析的方法认识区域差异 | 第21-24页 |
| （二） 采用案例分析的方式提升区域地理教学质量 | 第24-28页 |
| （三） 突出区域可持续发展观念的培养 | 第28-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-38页 |
| 致谢 | 第38页 |