| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACTS | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一） 论文选题背景和意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究现状分析 | 第10-13页 |
| （三） 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、中美高中语文课程标准有关作业设计要求的比较 | 第14-24页 |
| （一） 我国高中语文课程标准有关作业设计的要求 | 第14-17页 |
| 1. 我国高中语文课程标准简介 | 第14-16页 |
| 2. 有关作业设计的要求 | 第16-17页 |
| （二） 美国高中语文课程标准有关作业设计的要求 | 第17-20页 |
| 1. 美国高中语文课程标准简介 | 第17-18页 |
| 2. 有关作业设计的要求 | 第18-20页 |
| （三） 中美高中语文课程标准中有关作业设计的比较与评价 | 第20-24页 |
| 1. 阅读鉴赏 | 第21页 |
| 2. 写作表达 | 第21-22页 |
| 3. 口语交际 | 第22-24页 |
| 三、中美高中语文教科书作业设计分析 | 第24-55页 |
| （一） 中美高中语文教科书作业设计与课程标准的关系 | 第24-28页 |
| （二） 苏教版《高中语文》作业设计分析 | 第28-39页 |
| 1. 苏教版《高中语文》作业组成结构及特点分析 | 第28-37页 |
| 2. 苏教版《高中语文》作业设计总体特点分析 | 第37-39页 |
| （三） 《美国语文》作业设计分析 | 第39-55页 |
| 1. 《美国语文》作业组成结构及特点分析 | 第39-52页 |
| 2. 《美国语文》作业设计总体特点分析 | 第52-55页 |
| 四、中美高中语文教科书作业设计比较 | 第55-63页 |
| （一） 理念上的比较 | 第55-58页 |
| 1. 创新性、开放性、人文性与综合性 | 第55-57页 |
| 2. 核心与工具 | 第57页 |
| 3. 有区别的质疑 | 第57-58页 |
| 4. 个性与整体意识 | 第58页 |
| （二） 技术上的比较 | 第58-63页 |
| 1. 题目数量、形式上的比较 | 第58-59页 |
| 2. 题目表述的特点比较 | 第59-61页 |
| 3. 对题目内容的宽松度比较 | 第61-62页 |
| 4. 对题目答案的要求标准比较 | 第62-63页 |
| 五、研究启示及作业设计新思路 | 第63-71页 |
| （一） 研究启示 | 第63-64页 |
| （二） 作业设计新思路 | 第64-71页 |
| 注释 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |