| 内容提要 | 第1-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| （一） 选题的初衷 | 第7-10页 |
| （二） 研究方法的选择 | 第10-11页 |
| （三） 研究对象 | 第11页 |
| （四） 资料的收集与处理 | 第11-12页 |
| 二、研究问题的逐步聚焦 | 第12-20页 |
| （一） 专家型教师的概述 | 第12-14页 |
| （二） 专家型教师的发展阶段 | 第14-16页 |
| （三） 专家型教师与新手型教师的差异 | 第16-20页 |
| 三、一位专家型教师自主发展质的研究 | 第20-37页 |
| （一） 刚刚认识的“他” | 第21-25页 |
| （二） 我喜欢上了“他”的课 | 第25-28页 |
| （三） 他向我袒露“疑惑” | 第28-33页 |
| （四） 成为朋友的“我们” | 第33-37页 |
| 四、结论 | 第37-46页 |
| （一） 转变知识观念 | 第38-40页 |
| （二） 提升教学自信 | 第40-42页 |
| （三） 实施行动研究 | 第42-43页 |
| （四） 不断进行反思 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 论文摘要 | 第52-54页 |
| ABSTRACT | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 导师及作者简介 | 第57页 |