| Acknowledgement | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| 1 INTRODUCTION | 第11-14页 |
| ·STATEMENT OF THE PROBLEM | 第11-12页 |
| ·STRUCTURE OF THE THESIS | 第12-14页 |
| 2 DEFINITION AND RELATED CONSIDERATIONS ABOUT LEARNER AUTONOMY | 第14-19页 |
| ·DEFINITION OF LEARNER AUTONOMY | 第14-16页 |
| ·DESCRIPTIONS OF LEARNER AUTONOMY | 第16页 |
| ·CHARACTERISTICS OF AUTONOMOUS LEARNER | 第16-19页 |
| 3 LITERATURE REVIEW | 第19-30页 |
| ·HUMANISTIC APPROACHES | 第19-20页 |
| ·VYGOTSKY’S SOCIAL DEVELOPMENT THEORY OF LEARNING | 第20-21页 |
| ·CONSTRUCTIVISM | 第21-23页 |
| ·INDIVIDUAL DIFFERENCES OF STUDENTS | 第23-28页 |
| ·Motivation | 第23-24页 |
| ·Instrumental and Integrative Motivation | 第23页 |
| ·Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第23-24页 |
| ·Self-esteem | 第24-25页 |
| ·Learning Strategy | 第25-27页 |
| ·Cognitive Strategies | 第25-26页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第26页 |
| ·Communication Strategies | 第26-27页 |
| ·Socio-affective Strategies | 第27页 |
| ·Learning Style | 第27-28页 |
| ·TEACHER’S ROLE IN FOSTERING LEARNER AUTONOMY | 第28-30页 |
| 4 RESEARCH DESIGN AND IMPLEMENTATION OF THE INTEGRATED LEARNER DEVELOPMENT PROGRAM IN HIGH SCHOOLS | 第30-44页 |
| ·RESEARCH HYPOTHESES | 第30页 |
| ·SUBJECTS OF THE RESEARCH | 第30页 |
| ·EXPERIMENTAL INSTRUMENTS | 第30-31页 |
| ·RESEARCH PROCEDURES | 第31页 |
| ·IMPLEMENTATION OF THE INTEGRATED LEARNER DEVELOPMENT PROGRAM | 第31-44页 |
| ·In-Curriculum Approach | 第31-39页 |
| ·Motivating Students | 第31-36页 |
| ·Learning Strategies Training | 第36-37页 |
| ·Cooperative Learning | 第37-38页 |
| ·Self-assessment and Reflection | 第38-39页 |
| ·Out-of-Curriculum Approach | 第39-44页 |
| ·Social Clubs | 第40-42页 |
| ·The Model United Nations Association | 第40页 |
| ·The Mathematical Contest in Modeling | 第40-42页 |
| ·International Exchange Programs | 第42-43页 |
| ·International Week of Culture | 第43-44页 |
| 5 DATA ANALYSIS | 第44-54页 |
| ·DATA ANALYSIS OF THE IN-CURRICULUM APPROACHES | 第44-49页 |
| ·Results of Students’Attitude and Motivation towards Learner Autonomy | 第44-46页 |
| ·Results of Students’Self-esteem | 第46-47页 |
| ·Results of Students’Learning Habit and Adoption of Learning Strategies | 第47-48页 |
| ·Results of Students’Performance in Standard Exams | 第48-49页 |
| ·DATA ANALYSIS OF THE OUT-OF-CURRICULUM APPROACH | 第49-54页 |
| ·Results of Social Club Approach | 第49-50页 |
| ·Results of International Exchange Program | 第50-52页 |
| ·Results of International Week of Culture | 第52-54页 |
| 6 CONCLUSION | 第54-56页 |
| ·FINDINGS | 第54-55页 |
| ·IMPLICATIONS OF THE STUDY | 第55页 |
| ·LIMITATION OF THE STUDY | 第55-56页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第56-59页 |
| APPENDIX I | 第59-60页 |
| APPENDIX II | 第60-61页 |
| APPENDIX III | 第61-62页 |
| APPENDIX IV | 第62-63页 |
| APPENDIX V | 第63-64页 |
| APPENDIX VI | 第64-65页 |
