人教社新版高中英语教材口语材料的使用现状调查分析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、引言 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-23页 |
| (一) 教材的定义 | 第12页 |
| (二) 教学大纲、教材及其理论基础 | 第12-15页 |
| (三) 教材评价方法综述 | 第15-17页 |
| (四) 交际能力和口语交际能力的含义 | 第17-19页 |
| (五) 语言输入假设理论 | 第19-20页 |
| (六) 人教社新版英语教材及其研究概述 | 第20-23页 |
| 1、人教社新英语教材介绍 | 第20-21页 |
| 2、人教社新英语教材研究概述 | 第21-23页 |
| 三、对人教社新版高中英语教材口语材料的评价 | 第23-29页 |
| (一) 对教材的语言教学大纲的评价 | 第23-25页 |
| (二) 教材的指导思想 | 第25页 |
| (三) 对教材说的技能教学内容的评价 | 第25-26页 |
| (四) 对教材口语材料编排的评价 | 第26-27页 |
| (五) 对教材中口语活动设计的评价 | 第27-29页 |
| 四、人教社新版高中英语教材的使用者的调查研究 | 第29-39页 |
| (一) 调查目的 | 第29页 |
| (二) 调查对象 | 第29页 |
| (三) 调查工具 | 第29-30页 |
| (四) 数据收集与处理方法 | 第30-31页 |
| (五) 统计结果与分析 | 第31-39页 |
| 1、教师问卷调查及访谈结果与分析 | 第31-35页 |
| (1) 教师问卷调查结果与分析 | 第31-34页 |
| (2) 教师访谈结果与分析 | 第34-35页 |
| 2、学生问卷调查结果与分析 | 第35-39页 |
| 五、调查结果分析与讨论 | 第39-43页 |
| (一) 人教社新版高中英语教材口语材料的优点 | 第39-40页 |
| (二) 教材使用中的不足之处 | 第40-43页 |
| 六、合理使用教材的建议 | 第43-48页 |
| (一) 对教师的建议 | 第43-47页 |
| (二) 对学生的建议 | 第47页 |
| (三) 对教材编写者的建议 | 第47-48页 |
| 七、结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 附录1 | 第51-53页 |
| 附录2 | 第53-55页 |
| 附录3 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57页 |
