论中小学教师的职业道德
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、引言 | 第10-15页 |
| (一) 基本概念界定 | 第10-12页 |
| 1. 职业道德 | 第10-11页 |
| 2. 教师职业道德 | 第11-12页 |
| (二) 相关研究综述 | 第12-13页 |
| (三) 研究意义 | 第13-15页 |
| 二、中小学教师应有的基本职业道德 | 第15-20页 |
| (一) 富有爱心、尊重学生 | 第15-16页 |
| (二) 严谨治学、勤于进取 | 第16-17页 |
| (三) 品德高尚、以身作则 | 第17-20页 |
| 三、当前中小学教师职业道德的问题 | 第20-25页 |
| (一) 缺乏爱心与奉献精神 | 第20-22页 |
| 1. 缺乏对教育事业的爱心 | 第20页 |
| 2. 缺乏对学生的爱护 | 第20-21页 |
| 3. 缺乏"诲人不倦"的精神 | 第21-22页 |
| (二) 缺乏事业心与进取心 | 第22-23页 |
| 1. 缺乏对教育事业的使命感 | 第22页 |
| 2. 缺乏刻苦专研的学习精神 | 第22-23页 |
| (三) 缺乏以身作则的道德意识 | 第23-25页 |
| 1. 中小学教师行为上的失范 | 第23页 |
| 2. 中小学教师言语上的失范 | 第23-24页 |
| 3. 中小学教师仪表上的失范 | 第24-25页 |
| 四、中小学教师职业道德问题产生的原因 | 第25-32页 |
| (一) "师道尊严"传统思想的影响 | 第25-26页 |
| (二) 中小学教师实际生存状况的影响 | 第26-28页 |
| 1. 过重的升学压力 | 第26页 |
| 2. 社会地位 | 第26-27页 |
| 3. 待遇问题 | 第27-28页 |
| (三) 社会环境中不良因素的影响 | 第28-29页 |
| 1. 物质利益的诱惑 | 第28页 |
| 2. 教育产业化的影响 | 第28-29页 |
| (四) 教育行政主管部门和学校教育管理失误 | 第29-32页 |
| 1. 中小学教师职业道德教育中的失误 | 第29-30页 |
| (1) 重理论灌输,轻实践行动 | 第29页 |
| (2) 忽视教师的主体性 | 第29-30页 |
| 2. 对教师评价机制的不当应用 | 第30页 |
| 3. 择师标准的一元化 | 第30-32页 |
| 五、解决中小学教师职业道德教育问题的对策 | 第32-40页 |
| (一) 立足日常教学活动,重视践行能力的培养 | 第32-33页 |
| 1. 教师职业道德教育要渗透到教育活动的各个环节 | 第32页 |
| 2. 开展有深度的职业道德实践活动 | 第32-33页 |
| (二) 营造"尊师重教"的大环境 | 第33-34页 |
| 1. 提高对教育战略地位的认识,增加教育投入 | 第33-34页 |
| 2. 提高中小学教师的职业声望 | 第34页 |
| (三) 规范和完善对中小学教师队伍的管理 | 第34-36页 |
| 1. 完善聘任制度,优化教师队伍 | 第34-35页 |
| 2. 加强法制观念,加快制度建设 | 第35-36页 |
| (四) 重视学校管理制度的人文内涵的建设 | 第36-40页 |
| 1. 建立科学的职业道德评价机制 | 第36-37页 |
| 2. 创设宽松和谐的校园环境 | 第37-38页 |
| 3. 提高中小学管理者的民主意识和科学决策能力 | 第38-40页 |
| 六、结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
