| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、语文教改现状和建构主义视角的引入 | 第7-14页 |
| (一) 语文教改现状 | 第7-9页 |
| (二) 建构主义视角的引入 | 第9-12页 |
| (三) 中学语文教育引入建构主义理论的意义 | 第12-14页 |
| 二、建构主义视野中的中学语文教育观 | 第14-25页 |
| (一) 中学语文教育中学生观的重构 | 第14-16页 |
| (二) 中学语文教育中课程观的重构 | 第16-18页 |
| (三) 中学语文教育质量观的重构 | 第18-21页 |
| (四) 中学语文教师素质观的重构 | 第21-25页 |
| 三、建构意识在中学语文教学中的具体渗透 | 第25-37页 |
| (一) 教学各环节强调以学生的发展为根本价值取向 | 第25-26页 |
| (二) 构建主体性教学模式 | 第26-37页 |
| 主要参考书目 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |