| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1. 初中地理活动教学艺术的内涵 | 第11-17页 |
| ·初中地理活动教学 | 第11-13页 |
| ·初中地理活动教学的含义 | 第11页 |
| ·初中地理活动教学的系统构成 | 第11-12页 |
| ·初中地理活动教学的特征 | 第12-13页 |
| ·初中地理活动教学艺术 | 第13-17页 |
| ·初中地理活动教学艺术的界定 | 第13-14页 |
| ·初中地理活动教学艺术的遵循原则 | 第14-15页 |
| ·初中地理活动教学艺术的价值取向 | 第15-17页 |
| 2. 地理活动教学艺术的理论基础 | 第17-20页 |
| ·夸美纽斯的教学艺术理论 | 第17页 |
| ·教学过程最优化理论 | 第17页 |
| ·杜威的活动课程理论 | 第17-18页 |
| ·有效教学理论 | 第18页 |
| ·地理学科特点 | 第18-20页 |
| 3. 地理新课程教学实践中活动教学艺术的表现形式 | 第20-31页 |
| ·地理活动教学的外显艺术 | 第20-25页 |
| ·地理活动教学选材的艺术 | 第20-21页 |
| ·地理活动教学组织形式的艺术 | 第21-23页 |
| ·组织地理活动教学的艺术 | 第23-24页 |
| ·地理活动教学总结的艺术 | 第24-25页 |
| ·地理活动教学的内隐艺术 | 第25-31页 |
| ·地理活动教学目标的设计艺术 | 第25-26页 |
| ·地理活动教学反思的艺术 | 第26-27页 |
| ·地理活动教学评价的艺术 | 第27-31页 |
| 4.地理新课程中活动教学艺术的实践 | 第31-48页 |
| ·地理新教材——为实践学科活动教学艺术提供了空间 | 第31-37页 |
| ·教材的“活动”和地理活动教学的关系 | 第31-32页 |
| ·地理学科活动教学艺术的实践 | 第32-37页 |
| ·地理新课程标准——是实践活动课程教学艺术的主要依据 | 第37-44页 |
| ·“活动建议”与地理活动课程教学的关系 | 第38页 |
| ·地理活动课程教学艺术的实践 | 第38-44页 |
| ·乡土地理——实践课外活动教学艺术的主要途径 | 第44-48页 |
| ·地理课外活动与乡土地理的关系 | 第44-45页 |
| ·地理课外活动教学艺术的实践 | 第45-48页 |
| 结 论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附 录 | 第51-54页 |
| 后 记 | 第54页 |