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大学生英语口语中衔接机制运用调查及对教学的启示

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
Table of Contents第9-11页
Introduction第11-15页
Chapter one Theoretical Background第15-32页
 1.1 Definitions of Cohesion and Cohesive Devices第15-24页
  1.1.1 Halliday and Hason's Model of Cohesion第15-17页
  1.1.2 An Introduction to the Four Main Types of Cohesive Devices in the Data Analysis第17-24页
 1.2 The Study of Cohesion in English and the Development of Cohesion Theories第24-27页
 1.3 Relationship between Cohesion and Coherence第27-28页
 1.4 Pedagogical Comments on Spoken language Teaching第28-31页
  1.4.1 Nature of Oral Communication第28-30页
  1.4.2 The Interactive Perspective of Oral Communication第30-31页
 1.5 Summary第31-32页
Chapter Two Methodologies第32-35页
 2.1 Research Design第32-34页
  2.1.1 Investigation Subjects第32-33页
  2.1.2 Preparations for the Oral Test第33页
  2.1.3 Data Collection第33-34页
 2.2 Summary第34-35页
Chapter Three Results第35-50页
 3.0 Analysis of the Cohesive Devices that Occurred in the Converted Oral Texts第35页
 3.1 Results on the frequencies of Reference Device第35-39页
 3.2 Results on the Frequencies of Substitution and Ellipsis第39-42页
 3.3 Results on the Frequencies of Conjunctive Cohesion第42-46页
 3.4 Lexical Cohesion第46-48页
  3.4.1 Analysis on the Data in Terms of Lexical Chain第48页
 3.5 Summary第48-50页
Chapter Four Possible strategies and methods for solving these problems in teaching oral English for non-major students第50-64页
 4.1 The Combination of Cohesion Theory With Oral English Teaching第50-52页
 4.2 Application of Appropriate Teaching Methods to the Improvement of the Teaching of Cohesion Theory第52-60页
  4.2.1 Integrating Listening Comprehension with Oral Language Teaching第53-55页
  4.2.2 Put Communicative Factors into Traditional Oral English Teaching第55-60页
 4.3 The Learner Centered Activities第60-62页
 4.4 Design Proper Exercises and Activities第62-63页
 4.5 Summary第63-64页
Chapter Five Conclusion第64-67页
Bibliography第67-69页

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