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高一学生英语学习策略调查报告

Abstract第1-8页
摘要第8-9页
Acknowledgements第9-12页
Chapter 1 Introduction第12-16页
   ·The Research Background of the Present Study第12-13页
   ·The Purpose of the Present Study第13-14页
   ·The Structure of the Present Study第14-16页
Chapter 2 Literature Review第16-27页
   ·The Definition of Learning Strategies第16-18页
   ·The Classification of Learning Strategies第18-22页
     ·O'Malley and Chamot's Classification第18-19页
     ·Oxford's Classification第19-21页
     ·Wen Qiufang's Classification第21页
     ·Language Learning Strategies in the English Curriculum Standards第21-22页
   ·Factors Affecting Strategy Choice第22-24页
   ·Good Language Learner Strategies第24-25页
   ·Gender Differences in the Use of Learning Strategies第25页
   ·Fostering Learners' Use of Learning Strategies第25-27页
Chapter 3 Methodology第27-33页
   ·Research Questions第27页
   ·Subjects第27-29页
   ·Instruments第29-31页
     ·A written Questionnaire第29-31页
     ·SPSS 16.0 for windows第31页
   ·Data Collection Procedures第31-33页
Chapter 4 Results and Analyses第33-49页
   ·The Characteristics of Learning Strategies used by the students第33-44页
     ·Overall Use of Language Learning Strategies第33-35页
     ·Individual Strategy Use by the Subjects第35-44页
       ·Results and Analyses of Use of Memory Strategies第35-36页
       ·Results and Analyses of Use of Cognitive Strategies第36-39页
       ·Results and Analyses of Use of Compensation Strategies第39-40页
       ·Results and Analyses of Use of Metacognitive Strategies第40-42页
       ·Results and Analyses of Use of Affective Strategies第42-43页
       ·Results and Analyses of Use of Social Strategies第43-44页
   ·The Differences in Strategy Use between More and Less Successful learners第44-45页
   ·The Gender Differences in Strategy Use第45-47页
   ·Correlation between Language Proficiency and Strategy Use第47-49页
Chapter 5 Conclusion第49-54页
   ·Summary of Major Findings第49-50页
   ·Implications第50-52页
   ·Limitations第52-54页
References第54-58页
Appendix第58-59页

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