| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 第二章 中学地理课堂教学中实施情感教育的必要性 | 第10-23页 |
| 一 情感教育的含义、理论 | 第10-14页 |
| 二 中学地理课堂教学中实施情感教育的必要性 | 第14-23页 |
| 第三章 中学地理学科情感教育内容的确定和目标的层次 | 第23-30页 |
| 一 地理学科情感教育内容 | 第23-27页 |
| 二 地理情感教育目标的水平层次 | 第27-30页 |
| 第四章 实现中学地理课堂情感教育的途径 | 第30-42页 |
| 一 健康地理课堂的创建，是实现情感教育的首要条件 | 第30-32页 |
| 二 搭建“情感性支架”，促成情感的生成 | 第32-38页 |
| 三 自主、合作学习与师生角色互换的地理课堂，激发学生情感 | 第38-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |