| 第一章 引论 | 第1-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·高中英语阅读教学的现状 | 第7-8页 |
| ·本文研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第二章 关于阅读理论的综述 | 第9-13页 |
| ·阅读的概念 | 第9-10页 |
| ·阅读过程的三种模式 | 第10-13页 |
| 第三章 任务型教学的理论 | 第13-16页 |
| ·任务的定义 | 第13页 |
| ·任务型教学及其优势 | 第13-14页 |
| ·任务型教学法的理论基础 | 第14页 |
| ·任务的设计特点及原则 | 第14-16页 |
| 第四章 任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用 | 第16-36页 |
| ·阅读任务的实施步骤 | 第16-20页 |
| ·阅读任务的设计类型 | 第20-28页 |
| ·任务型阅读课的教学案例 | 第28-35页 |
| ·任务型教学中教师的角色以及应当注意的问题 | 第35-36页 |
| 第五章 任务型英语教学的思考与建议 | 第36-38页 |
| ·实施任务型阅读教学面临的困难 | 第37页 |
| ·对任务型阅读教学的建议 | 第37-38页 |
| 小结 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |